资源描述
学会自我保护
【教学目标】
1．情感态度价值观目标：相信法律的力量，强化法律的意识；提高警惕，机智、合法地同各种不法侵害行为作斗争。
2．能力目标：能够运用所学知识，判断各种侵害行为，提高自我保护能力，增强维权意识。
3．知识目标：面对不法侵害要保持高度警惕；学会运用智慧和法律手段保护自己合法权益不受侵害。
【重点难点】
重点：让学生认识自我保护的必要性，掌握自我保护的技巧和方法。
难点：面对不法侵害，要提高警惕。
【学情分析】
由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年学生受到伤害的事件仍时有发生。学生的法律意识有待增强，维权的能力有待提高。通过本课时的学习，意在强化学生的自我保护意识，初步掌握自我保护的技巧和方法，提高自我保护能力。
【教学方法】
设置情境，启发探究，引导体验。
【教学过程】
以“法律快车”的形式链接，共设四个站，分别是智慧站、互动站、救助站、收获站。老师将与同学们一起共度四十分钟的快乐时光。
同学们，请听发生在我们身边的故事：
1．情景导入(学生因缺乏自我保护意识而受到伤害的案例)
故事一：初中生陈某在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫手机。陈某与之展开殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡……
故事二：14岁的北京少女马某与堂弟在凌晨3点一起去观看“流星雨”，途中一陌生中年男子手提橡胶警棍大喊：“站住，检查证件。”结果，堂弟回去取学生证的时候，马某被丧尽天良的歹徒杀害了…… ．
(过渡语)生命之花，瞬间凋落；警钟在耳，声声锥心。痛惜与愤慨不能减少遗憾，正视和反思这一件件看似偶然的案例，一个重要的课题就摆在我们面前：
2．(展示课题)依法实施自我保护
第一站：智慧站
案例一：小救星袁嫒智救中毒双亲
想一想：袁媛的机智表现在什么地方？
(迅速关上液化气罐阀门——打开门窗——拨打了110、120求助电话)
案例二：续说个案：-一个未成年女子被人贩子骗到外地，待她明白过来的时候，她已被人贩子关进了八楼的房间。在孤立芜壤的绝境中，她……(请学生续说个案)
后来，她写了一张求救纸条放进裙子兜里，把裙子从八楼M窗口扔了出去!裙子像一片彩云悠悠飘到了楼下大街上，围上来的争人拿起裙子，发现了兜里的纸条，空刻拨打“110”，不到一个小时，这个小多孩得救了。
想一想：两个案例在求救上有什么共同点?
(临危不乱，及时报警)
第二站：互动站
(1)学情调查：老师发给大家一张调查表，请四个同学为一小组填一填，看看哪个小组对求助电话掌握得最多(展示其中一组填出的表格，大家修正补充)。
紧急求救电话
用 途
正确使用方法
匪警
报告火灾地点和险情
120
报告事故现场及原因
(2)模拟练习：模拟直拨(同桌自选两种情景，然后我们挑选代表在班级里表演)。
情景体验：遇到下列情况发生时，怎样拨打求助电话?
①看到发生重大交通事故时(122)
②看到有人在抢劫时(110)
③当邻居的爷爷突然犯病你无力解决时(120)
④发生火灾时(119)
同学们通过活动掌握了求助电话的正确使用，但还需要注意一点。下面请同学们看一段奇志／大兵给我们表演的相声《我是110》。
温馨提示：不要因为好奇或好玩，而随意拨打这几个重要号码或虚假报警，否则要承担相应的法律责任。
正确使用求助电话是青少年在依法实施自我保护的重要方法之一，还有其他的办法是什么呢?
第三站：救助站
(1)个案分析：小芳是个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着向继父要求上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。
请你为小芳出主意，给她推荐能够帮助她的机构，使其继续上学。
(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助处等)
(2)阅读教材。
思考：①律师能为你做什么?(提供法律帮助)
②如果经济上确实有困难，无力支付律师费用，怎么办?(寻求法律援助)
(3)知识放大镜
法律援助是我国的一项司法救济制度，是指政府设立的法律援助机构，组织律师等法律服务人员，为经济困难或特殊案件的当事人提供减、免收费的法律帮助，丝堡堕其合法权益得以实现。
(4)想一想：申请法律援助需符合哪些条件?
①有充分理由证明为保障自己合法权益需要法律帮助；
②本人及其家庭经济状况符合当地政府部门规定的公民经蓬圈壅堡垄!
第四站：收获站
在生活中，我们会遇到各种意想不到的事情，如果我们处理不当就会使我们处于危险的境地，这就需要我们在生活中不断学习，积累经验。但同学们接触社会的机会比较少，下面老师领大家到自护训练营，接受新的挑战。同学们敢吗?
自护训练营：
①自护训练营的内容(根据学生的生活实际设计了四种情景)。
②训练方法：
●学生以四人小组为单位合作学习，丰富案例细节，分配角色，练习表演。
●请两组同学模拟表演。
●师生共同评议。
具体内容如下：
案例一：小红一人在家听到敲门声，透过“猫眼”看到是陌生人在敲门，她该怎么办?
爱心提示：当你一个人在家的时候，一定要把防盗门锁好，当有陌生人敲门时绝对不要轻易开门。
案例二：假如有一天你在放学回家的路上遇到有陌生人盘查时，你该怎么办?
爱心提示：
①心理上不要感到恐惧，不要相信对方任何理由；
②要向人多的地方跑；
③向明亮的地方跑，并大声喊：“爸爸，我在这儿，我马上过去。”
④有机会可以拨打110报警。
案例三：大山从姥姥家回来时天色已黑，突然从树后闪出一个人影，挡在他的面前，让他把包交出来。这时他该怎么办?
爱心提示：
①不要盲目和歹徒正面搏击，以免激起歹徒杀人之心。
②设法摆脱歹徒(如顺从地把财物交出来)，然后及时报警。
③如有机会打电话报警，语言要简明扼要。
案例四：小军回家时，发现家门半掩，门口有一陌生人。此时，尚不是父母下班时司，他判断家里来了盗贼，他该怎么办?
爱心提示：
①装作若无其事的样子，迅速离开。
②到邻居家或商店打电话报警。
③发现楼下有可疑车辆，记住车牌号。
在活动中同学们已经有了自我保护意识，并初步具备了自我保护的能力。但同学们请记住，社会比我们想象的要复杂得多，希望大家保持高度警惕，智慧地面对各种睛境。
3．结束总结
老师送同学们三件礼物：
送一本书：《青少年自护完全手册》
送一双慧眼：愿大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险，面对非法侵害要沉着机智应对。
送一份祝愿：祝同学们一生幸福安康。
结束语：让我们的生命之花远离险境，悠然绽放!
【板书设计】
依法实施自我保护
智慧站→互动站→求助站→收获站
学会拨打求助电话
学会寻求法律援助
【注意事项】
在教学中要注意矫正学生以暴制暴的错误思想，特别强调在自我保护的同时，要注意安全第一，量力而行。
【课后作业】
《基础训练》P53训练五
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