第七课教案：法律规定公民权利及义务.doc

第七课：法律保护我们的权利法律规定公民的权利和义务（第一课时）永寿蒿店中学 赵飞龙教学目标：【情感、态度、价值观】初步培养学生的法律规则意识。【能力】能够正确理解法律规范的特殊性。【知识】知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。教学重、难点：法律是特殊的行为规范既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。教学方法：情境引导、对比教学、案例引导等。学习方法;自主学习、自主探究、对比学习、交流分享等。教学准备：圆规、三角尺及多媒体课件。教学过程;环节一：导入新课利用“无规矩不成方圆”和圆规、三角尺演示导课。环节二：法律是一种特殊的行为规范1、用法律图片（多媒体展示）引导思考：想一想;什么是法律？法律和道德有什么区别？由此导入对法律是特殊的行为规范的学习。2、学习法律的特殊性：（多媒体展示）、学生先自学，、然后教师用多媒体展示讲解这一教学难点和重点。3、利用“相关链接”引导学生认识法律和道德的区别。4、案例思考：、学生自学。、利用“胡长清案例，引导学生思考：胡长清被判处死刑说明了什么？、交流互动分享。5、利用案例思考的内容，引导学生进一步学习 “相关链接”6、情境引导：、学生自学。利用法律条文的有关规定，引导学生探讨： 为什么说法律是广大人民意志和利益的体现？、交流分享。7、引导对比探究：利用（多媒体展示）我国法律是广大人民意志和利益的体现。8、情景探究：利用课本85页“打击黑社会组织活动”和 “深圳市、广东省政府颁布通告和规定”，引导学生探究;、黑社会组织的犯罪活动有哪些危害？、深圳市、广东省政府颁布通告和规定说明了我国法律代表了谁的利益？环节三：我国公民的权利和义务1、图片引导思考：想一想;图1、图3、图4中的公民在享有什么权利？说一说：图1、图2、图4中的公民正在履行什么义务2、学生自学谈收获：、自学课本86页下面两段内容，然后，老师与学生互动：让学生谈谈学习的收获?3、自学“相关链接”：学生自学，让学生初步了解权利和义务的含义，宪法规定的基本权利和义务。4、对比区分：宪法与其他法律在规定“权利和义务”方面的别。环节四：小结法律是通过规定权利和义务规范人们行为的，是一种特殊的行为规范，特殊在具有三大特征：由国家制;靠国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力。作业设计：一、 练习：查一查（课本87页）；二、 书面作业：分别举例说明法律的三大特征？板书设计：法律规定公民的权利和义务第一课时法律特殊？三大特征权利和义务教学反思：本课利用直观教具直尺与圆规导入新课，让学生明白“无规矩无以成方圆”的道理。利用胡长清案例，让学生重在学习胡长清由收审到判决的过程，提示学生思考在这一过程中，参与此案审理的人员职责及国家机关，从而让学生明白“法律是靠国家强制力保证实施和具有普遍约束力的特殊行为规则”。并且用图表的方法比较道德与法律的不同点。教学设计基本合理，教学效果良好。