13.1-物体的内能-(共24张)PPT课件.ppt

沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理第十三章第十三章 热能与热机热能与热机13.1 13.1 物体的内能物体的内能 沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理第一节第一节 物体的内能物体的内能沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理如果半杯热水与半杯冷水混合在热水和冷水混合变成温水的过程中，热水失去了一种能量，冷在热水和冷水混合变成温水的过程中，热水失去了一种能量，冷水得到了一种能量。水得到了一种能量。这究竟是一种什么形式的能量呢？这究竟是一种什么形式的能量呢？热水热水温水温水冷水冷水沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理知识回顾知识回顾 物体是由大量的物体是由大量的 组成的；分子在不停地作无规组成的；分子在不停地作无规则的则的 _ ；分子之间存在着；分子之间存在着 。分。分子间存在子间存在 _ 。分子有能量吗？分子有能量吗？分子分子运动运动相互作用的引力和斥力相互作用的引力和斥力间间 隙隙沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理空中飞行的足球具有空中飞行的足球具有动能动能不停地热运动的不停地热运动的分子也具有动能分子也具有动能分子动能分子动能物体由于运动物体由于运动而具有的能叫而具有的能叫动能动能沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理分子间相互分子间相互吸引和排斥吸引和排斥弹簧形变时具有弹簧形变时具有势能势能分子势能分子势能物体由于被举高或发生弹物体由于被举高或发生弹性形变具有的能叫性形变具有的能叫势能势能沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理物体的内能跟哪些因素有关？物体的内能跟哪些因素有关？物体内所有物体内所有分子无规则运动的动能分子无规则运动的动能，以及，以及分子势能分子势能的总的总和，叫做和，叫做物物体的体的内能内能。内能是能量存在的一种形式。内能的国际单位是焦耳，符号内能是能量存在的一种形式。内能的国际单位是焦耳，符号为为“J”J”。沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理同一灯泡在同一灯泡在不发光不发光和和发发光光两种情况下，内能是两种情况下，内能是否相同？否相同？温度较低温度较低温度较高温度较高哪种情况下内能比较大？为什么？哪种情况下内能比较大？为什么？等量等量热水热水和和冷水冷水的内的内能，内能是否相同？能，内能是否相同？内能跟温度有什么关系？内能跟温度有什么关系？沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理1.1.同一物体的温度越高，内能越大同一物体的温度越高，内能越大。温度较低，内能较小温度较低，内能较小温度较高，内能较大温度较高，内能较大温度越高温度越高分子无规则运动越剧烈分子无规则运动越剧烈这个物体的内能增大这个物体的内能增大分子动能越大分子动能越大组成这个物体的所有分子的组成这个物体的所有分子的动能总和增加动能总和增加 等量热水的内能比冷等量热水的内能比冷水的内能大水的内能大反之，同一物体的温度越低，反之，同一物体的温度越低，内能越小。内能越小。沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理一桶一桶20的水的水一杯一杯75的水的水一一杯杯7575的水比一的水比一桶桶2020的水的内能的水的内能大大吗？为什么吗？为什么？沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理同一物体，温度越高，内能越多。同一物体，温度越高，内能越多。同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。物体的密度、温度、质量、体积和状态均物体的密度、温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。不同，是无法比较内能大小。结论：结论：沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理 有一根铁丝，你能通过哪些方法有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的使它的温度升高温度升高？（？（使它的内能增加使它的内能增加）A、放在太阳下晒、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦、在石头上摩擦C、放在热水中烫、放在热水中烫 D、放在火上烧、放在火上烧 E、用锤子敲、用锤子敲 F、放在手中捂、放在手中捂 G、用力反复弯折、用力反复弯折；沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理A A、放在太阳下晒、放在太阳下晒C C、放在热水中烫、放在热水中烫D D、放在火上烧、放在火上烧F F、放在手中捂、放在手中捂热传递热传递B B、在石头上摩擦、在石头上摩擦E E、用锤子敲、用锤子敲 G G、用力反复弯折、用力反复弯折做功做功改变内能改变内能的两种方式：的两种方式：做功做功和和热传递热传递沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理压缩空气压缩空气做功做功，使空气的内能增大，使空气的内能增大,温度升高。温度升高。（1 1）我们观察到的实验现象是：）我们观察到的实验现象是：。（2 2）物体燃烧的条件是温度）物体燃烧的条件是温度 ,达到着火点达到着火点(燃点燃点)?)?（3 3）迅速向下压活塞，空气的内能）迅速向下压活塞，空气的内能 ,这是通过这是通过 的方式改变空气的内能？的方式改变空气的内能？棉花燃烧起来棉花燃烧起来 升高升高增大增大做功做功 做功改变物体内能做功改变物体内能沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理1 1、做功做功的方式改变物体的内能的方式改变物体的内能对物体做功，内能增加；对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。物体对外做功，内能减少。2 2、做功过程中，是、做功过程中，是机械能机械能与与内能内能相互转化。相互转化。3 3、在做功过程中，内能改变的多少可用、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多做功的多少少来量度。来量度。沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理热传递：热传递：温度不同温度不同的两个物体互相接触时，的两个物体互相接触时，低温物体温低温物体温度升高，高温物体温度降低，度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。这个过程叫做热传递。热传递改变物体内能热传递改变物体内能比如：将铁丝放在热水中，铁丝的温度会升高。比如：将铁丝放在热水中，铁丝的温度会升高。沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理铁丝，吸收热量，内能增加；热水，放出热量，铁丝，吸收热量，内能增加；热水，放出热量，内能减少。内能减少。1 1、热传递过程中，是、热传递过程中，是内能的转移。内能的转移。2 2、在热传递过程中，内能改变的多少可用、在热传递过程中，内能改变的多少可用传递的传递的热量热量来量度。来量度。沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理热传递的三种方式热传递的三种方式热辐射热辐射热传导热传导热对流热对流（a）（b）（c）沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理热量 定义定义:在在热传递过程中热传递过程中,物体间内能传物体间内能传递的多少叫热量，用符号递的多少叫热量，用符号Q Q表示。表示。国际制单位为焦耳（国际制单位为焦耳（J J）注意：注意：热量是过程量，只能说：吸收热量、热量是过程量，只能说：吸收热量、放出热量、传递热量、不能说含有热量、具有放出热量、传递热量、不能说含有热量、具有热量。热量。沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理讨论讨论若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高?若物体内能增加若物体内能增加,是否一定是吸收了热量是否一定是吸收了热量?沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理2 2、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确确 的是的是()()A A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大、温度高的物体一定比温度低的物体内能大B B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大、温度高的物体一定比温度低的物体热量大C C、物体的温度升高，其内能一定增加、物体的温度升高，其内能一定增加D D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量C沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理1、关于物体的内能，下列说法正确的是()A.物体的机械能越大，具有的内能就越多B.静止的物体没有动能也没有内能C.运动的物体有动能但没有内能D.火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能D练一练练一练沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理3 3、下列说法正确的是、下列说法正确的是()()A A、物体的温度降低，它含有的热量就减少、物体的温度降低，它含有的热量就减少B B、物体吸收热量，温度一定升高、物体吸收热量，温度一定升高C C、物体的温度升高，其内能一定增加、物体的温度升高，其内能一定增加D D、物体的内能越大，含有的热量越多。、物体的内能越大，含有的热量越多。C沪科版沪科版 九年级上册九年级上册物 理做功和热传递改变物体的内能是做功和热传递改变物体的内能是等效的等效的改改变变内内能能的的方方式式做功做功热传递热传递实质实质实质实质内能和机械能的转化内能和机械能的转化实质实质实质实质内能的转移内能的转移