江安县2007—2008年农村中小学远程教育工程实施方案.doc

江安县农村中小学现代远程教育工程
工 作 办 公 室
江远教办〔2007〕01号
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江安县2007—2008年农村中小学
现代远程教育工程实施方案

根据《四川省教育厅关于全面推动我省农村中小学现代远程教育三种模式应用的通知》（教育厅川教（2005）122号）的文件精神要求，我县2007年将全面启动农村中小学现代远程教育工程工作，实现我县农村中小学现代远程教育工程的全面覆盖。为确保我县现代远程教育工程“三种模式”工作的顺利推进，特制定本实施方案。
一、我县工程项目“三种模式”建设规划及设备配置标准
全县三种模式项目学校共建177所（不含已建模式二的12所），其中模式一113所，模式二35所，模式三29所。
项目学校设备配置标准：
模式一：教学光盘播放点
配备34寸电视机、DVD播放机和教学点各年级的教学光盘。
通过播放教学光盘对学生授课和辅导。配备对象：全县农村村级
教学点。
模式二：卫星教学收视点
配备卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和1--6年级教学光盘。通过中国教育卫星宽带传输网，快速大量接收优质教育资源，供教学使用。同时具有模式一的教学功能。配备对象为城区小学、乡镇中心校、基点小学和县聋哑校。
模式三：计算机网络教室
配备一间30台无盘终端的计算机网络教室和一间多媒体教室，以及卫星接收系统、电视机和DVD播放机等播放设备。能够为学生提供网络条件下的学习环境，并具备模式一、模式二的全部功能。配备对象为初中学校（含九年制学校）。
二、项目建设的目标任务
1、依托四川省农村中小学现代远程教育工程项目三种模式配置的设备和资源优势，积极探索三种模式下农村中小学实现教育信息化的不同途径和方法，改善农村与城镇教育信息化发展的不平衡，使全县所有中小学校都能建立适合学校地域实际的现代教育技术教学环境，实现信息技术教育覆盖面达到100%；同时辐射带动该区域农村农民致富技术的推广和党员教育工作。
2、积极利用远程教育项目提供的设备和资源环境，开展农村中小学教育教改工作，推进新课程标准的实施，为所有学生的成长提供优质教育服务；探索远程教育环境下新的教学理念、教学结构模式、教学策略、学习策略的形成与发展途径；重建现代教育技术环境下教学管理制度，建立与三种现代教育技术环境相适应的连片教研制度，开发和利用课程资源，提高师生利用信息技术手段和资源的素养。
3、开展不同技术模式环境下教师技能培训。针对广大农村学校的实际，重点提高项目技术人员、学校骨干教师的信息素养，并通过校本培训提高全体教师的基本技能，以满足和适应新课程标准下教师应用远程教育设备和资源从事教育教学的需要；培养和提高教师应用现代教育技术与学科教学整合的能力；通过课程改革和新教材培训，提高教师课堂教学水平和教学研究能力。
4、充分发挥三种模式设备的优势，探索建立为“三农”服务的机制和途径。各项目学校都要积极发挥项目设备和网络资源优势，围绕区域经济和主导产业，为提高广大农民科技素质和脱贫致富能力服务，促进当地农村经济发展。
5、建立利用远程教育三种模式开展党员教育的组织管理和运行机制，对党员进行路线方针政策、法律法规和先进人物事迹教育；引导广大党员学习新技术新方法，寻求致富途径，发挥党员在带领广大农民脱贫致富奔小康方面的拉动力和示范作用。
三、项目实施的保障措施
（一）项目组织实施管理机构：
成立以县政府牵头，发展计划局、财政局、教育局为成员单位的项目实施工作领导小组，负责项目的规划和落实工作。
下设农村中小学现代远程教育工程项目办公室，由县教育局负责，其主要工作是负责工程项目组织实施和日常工作。
（二）建立“一主三线”的项目管理、服务、应用体系
以教育局的行政管理职能为主进行统筹安排，整合教师学习与资源中心和教育督导室的技术服务、教研指导和考核评价职能，共同推进项目建设及远程教育资源的应用工作。
县教师学习与资源中心的信息与装备室为县项目实施运行的管理和技术服务保障机构，对学校项目实施、师资培训进行管理和指导，建立项目设备运行维护的技术服务支持体系，保证项目设备的正常运行。
县教师学习与资源中心的教研室是项目学校教师远程教育资源应用的教学指导机构，对学校的资源应用工作进行研究、指导和管理，采取教学示范、研讨、交流等多种途径提高教师的应用水平。
县教育督导室是远程教育实施、管理和资源应用水平的考核评估机构，要及时总结推广好的管理经验，并对工作的成效进行评估反思，保证工作健康有序的整体推进。
四、全县项目实施工作安排
第一阶段：2007年5月－11月，制定我县项目实施工作总体实施方案，成立管理、保障、监督机构；申报县级培训基地，参加省、市级骨干技术人员培训；完成三种模式项目学校设备安装前的各项准备工作。
第二阶段工作： 2007年12月—2008年3月，完成三种模式项目学校一线骨干教师和安装技术人员培训的组织落实、学校项目管理制度的制订；完成项目设备的接收、查验、发放工作；落实设备安装的环境要求，建立安装技术队伍，精心组织安装工作，保证设备按期安装到位，不留盲点。
第三阶段工作：2008年4月，县项目办组织力量对所有项目学校的建设情况、管理及试运行情况进行逐校检查验收，整改不足；提交验收报告，准备接受省、市项目办的验收和省专家组的验收评估。
第四阶段工作：2008年5月，接受省、市项目办检查验收。落实省市验收中提出问题的整改措施，认真准备，扎实工作，接受国家三部委的验收。
第五阶段工作：2008年5月至年底，进一步完善项目管理工作，全面进入远程教育资源教学应用阶段，抓好师资全员培训，发挥电教和教研部门的技术服务及教学指导功能，确保资源应用正常进行，发挥项目建设效益。

江安县农村中小学现代远程教育
项目办公室（代章）
二00七年五月十日
主题词：农村中小学 远程教育 实施方案 通知
抄送：市远程教育项目办、县远教领导组各成员单位
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