前滚翻》教学设计.doc

《前滚翻》教学设计（水平三）
一、指导思想
本课依据《体育课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣.注重学生的体验与感悟，将教、学、想、练相结合，促进学生前滚翻能力的提高。辅助教学手段的安排具有目的性，设疑能根据学生的年龄特点及认知水平提出，具有针对性。运用多种素质教学方法，发展学生的素质能力，养成终身体育意识。
二、教学内容
技巧——前滚翻
三、教学背景分析
1．教学内容分析
前滚翻动作是技巧项目的内容之一。具有一定的趣味性，深受学生的喜爱。通过练习以提高学生身体的灵敏性、协调性及平衡能力，掌握前滚翻团身滚动的基本技能，体验滚翻的乐趣，培养学生敢于挑战自我，加强自我保护。
2．学生情况分析
水平三的学生对体育运动有很好的认知能力，注重教师和同学对自己的态度，喜欢新鲜事物乐于表现，有部分同学能完成前滚翻的基本动作。对具有一定技术含量的学习内容往往会表现出更强的好奇心和求知欲。但由于是异地授课，教师对教学对象的各方面情况难以全面了解和掌握，存在一定的教学难度。
四、教学目标：
1、认知目标：通过本课学习，使大部分学生能初步掌握前滚翻的动作方法。
2、技能目标：能掌握前滚翻团身滚动的基本技能，体验滚翻的乐趣，加强自我保护。
3、情感目标：乐于和他人合作，体验成功的愉悦，发展社会适应能力。

五、教学重点难点：
重点：掌握前滚翻的动作方法。
难点：团身紧，滚动圆滑。

六、教学过程：

《前滚翻》教学设计

工作单位：华西小学 授课教师：上媛媛
水平
学段

水平三

课 时
第1课时
上课时间
2015.11.3
教学内容

技巧：前滚翻
教学目标

认知目标：能初步掌握前滚翻的动作方法。
技能目标：能掌握前滚翻团身滚动的基本技能，体验滚翻的乐趣，加强自我保护。
情感目标：通过自我体验和同伴互助感受到练习的乐趣。
教学重点
掌握前滚翻的动作方法。
教学难点

团身紧，滚动圆滑。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
时间次数
运动负荷
准备部分

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
兔子舞
三、辅助练习
2、用头写字
3、天、地、球游戏
3、不倒翁
4、从胯下看天
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。

1、师带领生练习
2、提示学生用头部写0-9擦字，指导学生练习。
3、创设情境，讲解游戏方法和要领，提示学生按要求练习

1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。

1、从指挥注意力集中。
2、仔细听，认真做，活动头部。
3、了解游戏规则，积极参与游戏，动作协调有力。
4、学生充分活动各关节。
组织：四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
★
要求：站队快、静、齐，精神饱满，注意力集中。

组织：广播操队形

8
分钟

一次

小

基本部分
|
|

22分钟
一、技巧：前滚翻
1、教师讲解示范
（动作要领和保护与帮助的方法）

2、学生尝试练习，分组自主练习。

3、实验
正方体和球状物体哪个滚的快？

4、
秘笈一：低头夹物练习。

秘笈二：双膝夹物练习。

5、四人一组练习

6、拓展
连续两个前滚翻

1、教师讲解示范，
强调：一蹲、二撑，三低头，抬臀蹬地快推手，团身抱膝成圆球。
保护与帮助：位于垫子一侧，单膝跪于垫上，一手按于学习者后颈，一手托其大腿后侧，如学习者遇到困难可辅助用力。

2、请2名学生尝试练习，教师相机指导，引导学生观察。在同学的保护下分组练习。

3、引导学生团身紧、滚动圆

4、纠错

教给学生方法，激励性评价促进学生不断提高。

4、A练习、B看头触垫部位C看团身紧不紧、D看滚的直不直。

1、观察动作、积极学练，体会动作要领。

2、认真观察同伴动作，自主练习，互相学习，改进动作。

3、学生练习前默读口诀，在同伴的帮助下进行练习。

学生自主练习，引导学生进行同伴评价，每次滚翻后，同伴评价优秀、良好、及格。并指出问题，给予改进意见。

组织：四列横队

组织：如图
× × × × ×
× × × × ×
★
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
要求：学生体会动作要领。

22分钟

反复

中

二、游戏“火中逃生”
游戏规则：将学生分成相等的四组，小组第一人依次经过滚翻，跨越障碍，绕过标志物直线返回与第二人击掌，继续依次进行。小组用时最短的获胜。

7教师讲解比赛规则，充当裁判并评价。

8教师讲解游戏规则，并做示范。及时评价

组织：
◎

○

□

××○○
××○○
××○○
要求：
遵守规则，
积极参与。

5
分钟

一次

大

结束部分

1、 放松练习：音乐《虫儿飞》
2、 小结
3、 宣布下课
4、 归还器材
1、 带领学生做放松练习
2、 小结本课情况
3、 宣布下课
1、 能跟随教师做放松练习。
2、 发言交流
3、 师生再见
4、 收器材
组织：
× × × × ×
× × × × ×
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
★

要求：学生认真做好放松练习。

4
分钟

一次

小
场地器材
小体操垫15张、录音机1台、沙包15个、篮球一个、正方体一个。
运动负荷预计

练习密度：约30%—40%
平均心率：约110%—120%

课后小结