第三节-机械效率-.docx

第 三 节 机械效率

【整体构思】
1.知道什么是有用功、额外功和总功。
2.知道什么叫机械效率，知道计算公式。知道械效率总小于1。
3.知道提高机械效率的意义和主要方法。
【预习提示】
1.有用功。 2.总功。 3.额外功。 4.机械效率。
【教学流程】
一、学生展示
1.对完成工作任务无用而又必须做的功叫做___________，有用功和额外功
之和叫做___________。
2.因为_________功总小于_________功，所以机械效率总小于1。提高机械效率的
途径是减小___________功。
3.板车上装有货物，一人拉着该板车将货物送到目的地，对货物所做的功叫__________功，对板车所做的功叫_________功，如果目的是送板车，则对板车所做的功叫___________功，对货物所做的功叫___________功。
二、目标定向
1.演示实验
用弹簧测力计匀速拉动绳端，使重物G升高。从弹簧测力计读出拉力F的值，用刻度尺测出重物提升的高度h和弹簧测力计移动的距离s。以下边讲边板书：
“实验数值G＝5牛，h＝0.5米，F＝3牛，s＝1米。
弹簧测力计的拉力（动力）对动滑轮做的功：W动＝F·s＝3牛×1米＝3焦，
提高重物，动滑轮克服阻力做的功：W阻＝G·h＝5牛×0.5米＝2.5焦”
2.提问：由实验可以看到W动＞W阻，这是为什么？

三、学生自学
自学指导
一、阅读课本上的图示,务必解决好以下几个问题:
1.把重100N的沙子运上三楼,如果忽略所使用器械的重及摩擦,则需要做功多少?试计算。

2.按实际情况考虑,图中用三种方法把重100N的沙子运上三楼,人都要克服哪些物体的重力做功?并分别计算这些功的大小。
方法一:

方法二:

方法三:

3.你哪种方法最好?哪种方法最不好,为什么?

二、阅读课本上半部分的内容,理解什么是有用功、额外功、总功。
1.___ __________________________________叫有用功；
____________________________________叫额外功；
_____________________________________叫总功。
2.以图中第二种方法为例,克服________的重力做得功是有用功,克服__________的重力做得功是额外功.在做功的时候,我们总希望______功在总功中占的比例高些。
3.分别计算图中三种方法中有用功在总功中占的比例。
方法一:
方法二:
方法三:
三、阅读课本下半部分的内容,理解什么是机械效率。
1.______________________________叫机械效率。用_______表示总功,_______表示有用功,________表示机械效率。
计算机械效率的表达式是:__________________
2.起重机的机械效率一般为_____________,滑轮组的机械效率一般为______________,抽水
的机械效率一般为______________。
3.提高机械效率的办法主要有哪些?

4.思考:为什么使用任何机械的机械效率总是小于1?

典型例题
一台起重机把质量为0.7t的重物匀速提升了4m,而它的电动机所做的功是3.5×104J,则起重机所做的额外功是多少?起重机的机械效率是多少?