选修2-1单元市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,1/37,2/37,3/37,4/37,5/37,6/37,7/37,8/37,9/37,10/37,11/37,12/37,13/37,14/37,15/37,16/37,17/37,18/37,19/37,20/37,21/37,22/37,23/37,24/37,25/37,26/37,27/37,28/37,29/37,30/37,31/37,32/37,33/37,34/37,点析,第(1)问抓住材料中关键词句进行归纳：梁：先新民后民主；孙：能够先建立民主制度。第(2)问是观点论证题，要注意先判断观点，后进行论证。据所学可知二者观点不对立。理由可从二者阶级属性、主张目标等方面分析。,考向,近代中国民主政治思想与实践,答案,(1)梁启超认为提升国民素质是当务之急，先培养,“,新民,”,，再建立民主政治；孙中山认为国民素质低下无碍实施民主政治，能够先建立民主政治，保障民权。,(2)不对立。理由：二者都代表民族资产阶级利益；都是为了实现民主政治，推进社会变革，顺应时代发展时尚。,35/37,36/37,点析,第(1)问是对材料信息归纳和比较。关系在材料中较为明确：君由民选举产生，民可废君。相同应是卢梭人民主权。第(2)问是对辛亥革命中对主权在民实践考查。可从革命推翻帝制，建立民国及颁布法律文件等方面回答。,考向,近代中外民主思想,答案,(1)关系：,“,君,”,由,“,民,”,选举产生；,“,民,”,可废除,“,君,”,(若概括答出,“,主权在民,”,也可)。思想家卢梭。,(2)表达：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国(答出,“,三民主义,”,或,“,民权主义,”,亦可)；颁布中华民国暂时约法。,返回,37/37,