《一剪梅》公开课PPT课件.ppt

1.知人论世：关于作者你知道哪些？2.清照故居清照故居 他们的书籍堆满十余他们的书籍堆满十余间大屋，李清照称自己间大屋，李清照称自己的屋子为的屋子为“易安室易安室”，自号为自号为“易安居士易安居士”，把放书和研讨学问的地把放书和研讨学问的地方叫做方叫做“归来堂归来堂”。李清照的词在群花争艳的宋代词苑中，独树一帜，自名一家，人称“易安体”。“易安体”雅而不难，易而不俗，生活气息浓厚，是宋代婉约派的典范。3.李易安人生之五不幸李易安人生之五不幸 国破家亡国破家亡 丈夫病逝丈夫病逝 再婚不幸再婚不幸 金石遗失金石遗失 晚年无子晚年无子 4.词风：词风：前期：婉约清丽前期：婉约清丽后期：凄婉愁苦后期：凄婉愁苦 她她的的作作品品主主要要有有：易易安安居居士士文文集集易安词易安词漱玉词漱玉词5.李清照为什么要写这首词呢？李清照为什么要写这首词呢？这是一首闺情词。易安结婚不久，赵明诚就到远处去游学，李清照“殊不忍别，觅锦帛，书一剪梅以送之。”6.自主诵读：一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。7.1、诵读文本，梳理词意。2、找到上阕的主要意象，并赏析这些意象的含义。8.红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋“红藕红藕”“玉簟玉簟”不仅表明秋天不仅表明秋天已至，进一步发已至，进一步发掘，它的深刻意掘，它的深刻意蕴是什么呢？蕴是什么呢？9.“红藕香残红藕香残”表明秋天来了荷花凋谢，也含有青表明秋天来了荷花凋谢，也含有青春易逝、红颜易老之意；春易逝、红颜易老之意；“玉簟秋玉簟秋”，暑退秋来，所以竹席也凉了，其实，暑退秋来，所以竹席也凉了，其实，也含有也含有“人去席冷人去席冷”之意。之意。“红藕香残红藕香残”从从客观景物客观景物来表现秋的到来。来表现秋的到来。“玉簟秋玉簟秋”从从主观感受主观感受表达秋的到来。表达秋的到来。10.轻解罗裳，独上兰舟本句中哪个字用本句中哪个字用得好？得好？独一个人的世界，牵挂一个人的世界，牵挂的是远方。今天独上的是远方。今天独上兰州，眼前的情景只兰州，眼前的情景只能勾起往事，此情此能勾起往事，此情此愁怎能排遣得了呢？愁怎能排遣得了呢？11.一一个个“独独”字字用用的的好好，在在孤孤寂寂中中所所想想到到的的排排遣遣寂寂寞寞的的方方法法独独自自荡荡舟舟，可可是是过过去去和和夫夫君双双泛舟，充满诗情画意，君双双泛舟，充满诗情画意，12.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”是一个倒是一个倒装句，结合意思想想其原本的发展顺序应该是怎样的装句，结合意思想想其原本的发展顺序应该是怎样的？顺序：月满时顺序：月满时上西楼上西楼望云中望云中见回雁见回雁思锦书来思锦书来满月高挂，满月高挂，遥望云空，雁字空回，锦书无有，词人因惦遥望云空，雁字空回，锦书无有，词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，不管白日月夜，无论舟上念游子行踪，盼望锦书到达，不管白日月夜，无论舟上楼中，相思之愁萦绕于词人心头。楼中，相思之愁萦绕于词人心头。13.上阕写景叙事，上阕写景叙事，写女诗人孤独写女诗人孤独寂寞的独居生寂寞的独居生活。活。14.花自飘零水自流，花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。才下眉头，却上心头。15.“花自飘零水自流花自飘零水自流有什么含义有什么含义？其所象征着年华易逝、人生离别。16.此情无计可消除，才下眉头，却上心头此情无计可消除，才下眉头，却上心头 你觉得这个写愁的你觉得这个写愁的句子有什么妙处？句子有什么妙处？17.1、化无形为有形：化无形为有形：把愁说把愁说成是一种能够运动的成是一种能够运动的有形之物。有形之物。2、用用“愁愁”的运动之速表现的运动之速表现愁思的深重：愁思的深重：愁从可见的眉间藏到愁从可见的眉间藏到心头，挥之不去，排解不开，更使心头，挥之不去，排解不开，更使人领略到女词人的万千愁绪，诗人人领略到女词人的万千愁绪，诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形感情在短暂中的变幻起伏，真实形象，给人以遐想。象，给人以遐想。18.上片主要写女上片主要写女词人的独居生活，词人的独居生活，下片由以抒情为下片由以抒情为主，全词主要抒主，全词主要抒写作者的寂寞相写作者的寂寞相思之情思之情。19.武陵春春晚李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。20.