福建省福清西山中学初中部七年级生物下册 血流的管道—血管教案 新人教版.doc

七年级生物下册 血流的管道—血管教案
知识与技能：
1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
　 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
过程与方法：
1．通过对血液在血管中流动情况的学习，培养分析问题的能力和实验能力。
2. 通过实验，提高观察能力、动手能力。
情感态度与价值观：
通过本节课的学习，养成关爱生命的良好品质。
教学重点：
能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。
教学难点：
血液在三种血管中的流动方向。
教学过程：
一、导入新课
平日里，当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？
二、 学生活动
摸一摸自己颈部和腕部内侧血管的搏动，观察手背上的青筋。猜猜他们分别是什么血管？
血管的种类：动脉、静脉、毛细血管
验血：毛细血管 输液（抽血）：静脉 把脉：动脉
三、 实验：观察小鱼尾鳍的血流现象
思考：①你观察到了几种血管？
②各种血管血流速度一样吗？
③管径最小的是哪种血管？红细胞是怎样通过的？
四、血管
血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达 （110000 ）公里，可绕地球 （两周半 ) 。
1．动脉： 将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
特点： ①分布较深，②管壁厚、弹性大，③管内血流速度快
2．毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
特点：①分布广泛。②管壁非常薄、只有一层扁平上皮细胞构成。③管内直径仅有8—10微米，只许红细胞单行通过。④血流速度最慢。
意义：便于血液与组织细胞充分进行物质交换
3．静脉： 将血液从身体各部分送回心脏的血管。
特点：①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉。②管壁薄、弹性小。③管内血流速度慢。④不能搏动⑤有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣）
举例：静脉曲张
小小救护员：你手中只有大量的纱布、止血带和消毒药水，当遇到伤及不同血管的病人时，你怎样急救？
①毛细血管出血；②动脉出血；③静脉出血
五、血流方向
血流方向：由动脉→毛细血管→静脉
六、复习巩固
七、板书设计
第二节 血流的管道——血管

动脉：心脏 血液 身体各部分

血流的管道—血管 毛细血管：最小动脉 最小静脉

静脉：身体各部分 血液 心脏

备注：

教后反思：