资源描述
课 题
第14章第3节神奇的微生物
学 习
目 标
1.描述病毒的主要特征。
2.举例说出病毒与人类生活的关系。
3关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辨证观点。
重 点
难 点
教学重点：1.描述病毒的主要特征。2.举例说出病毒与人类生活的关系。
教学难点：1.描述病毒的主要特征及它们与人类生活的关系。
教法
选择
自主学习、小组合作学习、探究性学习
课型
新授
课前准备
各种真菌的图片及相关资料
是否采用多 媒 体
是
教 学
时 数
3课时
教学
时数
第2课时
备课
总数
第 8 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习提问：
1．微生物包括哪几类?
2．细菌的种类有哪几种？
3．细菌的结构是什么？
4. 真菌分为几类？
5.真菌的结构有何特征？
6.真菌的营养方式是怎样的？
二、新授
（一）病毒
下面我们来认识微生物当中个体最小，结构最简单的一位成员-----病毒的结构及与人类的关系。
[播放]课件让学生观看各种病毒图片
大屏幕出示复习提问问题，引导学生回答比较细菌与真菌的区别
1.微生物具有小、简、低的特点
2分类：
3结构特征;
4.营养方式有：异养，营腐生或寄生生活。
学生观看课件并阅读课文p32，了解病毒的发现过程
学生思考并回答问题
观看大屏幕，了解病毒的发现史，回忆非典时期的情形及甲型H7N9禽流感病毒流行的情景
教师活动
教学内容
学生活动
师生共同探讨，得出如下内容：
1．形态:球形、杆形、蝌蚪形
2．结构特点;简单，蛋白质外壳和遗传物质，无细胞结构
3．生活方式：病毒必需寄生在活的细胞内——寄生。
4．与人类的关系
（1）有害的一面：感染疾病
（2）有益的一面：制作疫苗，生物杀虫剂
三、小结：列表比较
大小
结构
营养方式
病毒
细菌
真菌
四、布置作业;
[播放]课件 病毒的模式图
阅读P33的内容讨论病毒与人类的关系
[播放]课件，总结：病毒的益处和害处。
[播放]课件展示总结：病毒的益处和害处
[问]同学们今天学到了什么，下面让我们用一个表格来小结一下
[播放]课件中表格
展示表格内容
生：观看图片认识各种病毒，了解病毒形态，结构，思考其营养方式。
生：讨论并回答。
生：口述，填写表格
进一步认识三种微生物的结构区别
作业设置
课后自我评价及同步配套练习
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（盖章）：
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