八年级生物上册 第5单元 第1章 第7节 哺乳动物教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物教案.doc

第七节 哺乳动物
教学内容
第七节 哺乳动物
教学目标
1． 知识与技能
(1)识记哺乳动物的主要特征。    
(2)描述哺乳动物与人类的生活有什么关系。  
2．过程与方法
(1) 通过“观察图片资料及观察与思考”，提高学生发现问题、解决问题的能力。
3．情感态度与价值观
认识哺乳动物与人类的关系，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。

教学重点
1、 识记哺乳动物的主要特征。
2、 哺乳动物与人类生活的联系。
教学难点
1、识记哺乳动物的主要特征。
教具准备
制作PPT
集体定教
分工备教
个性补教

一、 引入新课
“想一想，议一议”
结合争相吃奶的小狗图片和文字。思考：哺乳动物用乳汁来哺育后代，与其他抚育方式相比，哺乳有什么优越性？哪些动物属于哺乳动物？
二、 讲授新课
1. 看教材“多种多样的哺乳动物”图片，考虑一下问题。
（1） 哺乳动物体表有何特点？体温是否恒温？
哺乳动物除了鲸等少数水生种类的体毛退化外，大都体表被毛。体毛有保温作用。哺乳动物是恒温动物。
（2） 哺乳动物的生殖是什么？
胎生哺乳
（3）为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？
哺乳动物在雌性体内发育，幼体出生后雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。所以，胎生哺乳提高了后代的成活率。
2. 与鸟喙啄取食物不同，哺乳动物是用牙齿来撕咬、切断和咀嚼食物的。它们的牙齿有什么特点呢？结合“观察与思考”，比较兔与狼的牙齿。讨论以下问题：
（1）兔和狼的牙齿有什么共同特点？
兔和狼都有门齿何臼齿
（2） 兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？
狼有犬齿，兔没有犬齿，这与狼的肉食性相适应；兔有门齿和臼齿，与草食性生活相适应。
（3） 牙齿的分化对摄取和消化有什么意义？
牙齿的分化既提高了哺乳动物的摄取食物的能力，有增强了对食物的消化能力。

总结哺乳动物的主要特征：体表皮毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
3. 哺乳动物与人体生活的关系
哺乳动物与人类的生活息息相关。想一想，哺乳动物有哪些重要用途？又有哪些危害呢？
学生阅读教材后回答。

课堂练习
教材39页
四、布置作业

五、板书设计 体表皮毛

哺乳动物的主要特征 牙齿分化

哺乳动物 胎生哺乳

哺乳动物与人类的关系

六、教学后记