资源描述
3.1.5 细胞
一、教学目标
1、描述细胞分化的过程
2、学会区别细胞分裂和细胞分化
二、课时安排
1课时
三、教学重点
细胞分化的过程
四、教学难点
区别细胞分裂和细胞分化
五、教学过程
（一）导入新课
一条小鱼是由许许多多的细胞构成的，这些细胞都是一样的吗？它们能随意堆砌成小鱼吗？小鱼体内众多不同种类的细胞是怎样形成的呢？
（二）讲授新课
探究：细胞的分化
阅读教材47——48页的文字资料，结合课件上的图片，简述细胞分化的概念及观察不同种类细胞的图片，试讲述各类细胞的功能。
思考：细胞分裂与细胞分化有什么不同？
（三）知识运用
1．受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了__________，
2．植物的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是（ ）
A．细胞分裂
B．细胞生长
C．细胞分化
D．细胞增多
（四）归纳小结
1、细胞的分化
在生物体生长发育过程中，处于不同部位、失去分裂能力的细胞逐渐变化，成为形态、结构、功能各不相同的细胞，这一过程称为细胞分化。
2、区别细胞分裂和分化
细胞分裂：数目增多
细胞分化：种类增多
（五）随堂检测
1．组织形成的主要原因是（ ）
A．细胞分化
B．细胞生长
C．细胞分裂
D．细胞发育
2．在我们体重增加，身体长高的过程中（ ）
A．细胞的数目总在减少
B．细胞的体积会无限长大
C．总有细胞在不断死亡
D．每个细胞都在不断分裂
3．下列关于人体细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是（ ）
A．细胞分裂是细胞增殖的过程，在生物的一生中，细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期
B．细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆、稳定性变化，形成特定组织细胞的过程，胚胎期细胞分化达到最大限度
C．在生物的个体发育过程中，既有细胞的分裂，又有细胞的分化
D．高度分化后的细胞结构无改变，因而具有全能性
六、板书设计
第一节 细胞
1、细胞的分化
在生物体生长发育过程中，处于不同部位、失去分裂能力的细胞逐渐变化，成为形态、结构、功能各不相同的细胞，这一过程称为细胞分化。
2、区别细胞分裂和分化
细胞分裂：数目增多
细胞分化：种类增多
七、作业布置
1. 下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（ ）
A．细胞分化可以形成不同的组织
B．细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变
C．细胞分裂后所产生的子细胞染色体数目没有发生改变
D．细胞分裂首先是从细胞核分裂开始的，且产生信息报的形态结构相似
2. 预习50——51页 生物体
单细胞生物
八、教学反思
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