1、课题：第四章图形初步认识2总复习教案 一、教学目标1对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识；2掌握本章的全部定理和公理；理解本章的数学思想方法；了解本章的题目类型二、教学重点和难点 重点是理解本章的知识结构，掌握本章的全部定理和公理；难点是理解本章的数学思想方法三、教学过程（一）典型题目：1.如图7-2,COB=2AOC,AOD=BOD,COD=17,则AOB=_ 图7-2答案：102提示：COB=BOD+COD=AOD+COD=AOC+2COD=AOC+34=2AOC.2.要整齐地栽一行树,只要确定下两端的树坑的位置,就能确定下一行树坑所在的直线,这里用到的数学知识是_.
2、答案：两点确定一条直线3.(1)从n边形的某一顶点出发,分别连结这个点与其余顶点,可以把n边形分成_个三角形;(2)从n边形一边上的一点(不是顶点)出发,分别连结这个点与各个顶点,可以把n边形分成_个三角形.(1)答案：n-2 提示：减去相邻的两边.(2)答案：n-1 提示：减去所在的一边.4.如图7-3,将一副三角板叠在一起,使直角的顶点重合于点O,则AOC+DOB的度数为_.图7-3答案：180提示：AOC+DOB=AOC+AOD+BOC+AOC=AOB+COD=180.5.时钟在下午4:00时,时针与分针间的夹角是_.答案：120 提示：12个格，每个格30.6.已知A、B、C三点共线,
3、且线段AB=16 cm,点D为BC的中点,AD=13.5 cm,则BC= _.答案：5 提示：设BC=x，16-x+=13.5.1、 如图，图中共有线段_条，若是中点，是中点，若，_；若，_。2、 不在同一直线上的四点最多能确定 条直线。3、 2：35时钟面上时针与分针的夹角为_。4、 如图，在的内部从引出3条射线，那么图中共有_个角；如果引出5条射线，有_个角；如果引出条射线，有_个角。5、 ； 。二、 练习反馈1、 如果与互补，与互余，则与的关系是（ ）、= 、 、 、以上都不对2、 如图，,点B、O、D在同一直线上，则的度数为（ ）、 、 、 、3、 在海上，灯塔位于一艘船的北偏东40度
4、方向，那么这艘船位于这个灯塔的（ ）、南偏西50度方向 、南偏西40度方向 、北偏东50度方向 、北偏东40度方向4.从点O出发有五条射线，可以组成的角的个数是( )A 4个 B 5个 C 7个 D 10个5.海面上，灯塔位于一艘船的北偏东50，则这艘船位于这个灯塔的（ ）A 南偏西50 B 南偏西40 C 北偏东50 D北偏东406. 平面内两两相交的6条直线，其交点个数最少为m个，最多为n个，则m+n等于（ ）A、12 B、16 C、20 D、以上都不对7.用一副三角板画角，下面的角不能画出的是（ ）A15的角 B135的角 C145的角 D150的角8.下面说法错误的是( )A、M是AB的中点，则AB=2AMB、直线上的两点和它们之间的部分叫做线段C、一条射线把一个角分成两个角，这条射线叫做这个角的平分线D、同角的补角相等（三）达标检测1.一个角的补角比它的余角的4倍还多15，求这个角的度数。2.如图，AOB是直角，OD平分BOC，OE平分AOC，求EOD的度数。3.线段cm，延长线段AB到C，使BC = 1cm，再反向延长AB到D，使AD=3 cm，E是AD中点，F是CD的中点，求EF的长度。四、教学反思：
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