资源描述
河流
教学目标
1、知识目标：
我国是一个河湖众多的国家，地图上找出我国主要的河流和湖泊。 指出外流区、内流区，并说明内流区和外流区河流分布、水量变化有什么不同，这种差异形成的原因是什么。 指出内流区和外流区的湖泊有什么不同，并分析说明其原因。
通过地图、图片、资料的分析，使学生了解黄河的贡献与忧患，能解释黄河各河段产生灾害的原因并提出基本的治理方案，从而提高学生分析，解决地理问题的能力、创造性思维能力。
读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度、和上中下游的分界点，并了解对长江的开发利用状况。
2、技能目标：
通过读图分析、小组合作、教师引导、总结归纳来完成教学。
3、情感态度价值观目标：
通过学习我国河流和湖泊，树立爱国主义的情感。
教学重 点
1.内流区和外流区河流分布、水量变化有什么不同，这种差异形成的原因是什么？
2.分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难。
3.了解长江河源基本概况，形成根据长江特征寻求开发治理措施的能力。
教学难 点
1. 了解黄河当前所面临的问题，探究黄河所产生问题的原因及治理方案。
2. 了解长江河源基本概况，形成根据长江特征寻求开发治理措施的能力。
学情分 析
年龄特点上：七年级学生好动、好奇、好表现。
知识障碍上：学生对河湖知识了解不少，学习中国河湖应得心应手。
动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。
教学准 备
多媒体课件
教学过程：
结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，
集体备课
个人备课
一、出示课题，导入及目标认知： （5分钟）
二、个性学习，查漏补缺
1. 我国河流和湖泊众多，它们有什么作用？
2.什么是内流河？什么是内流区？我国最大的内流河是什么河流？
3. 什么是外流河？什么是外流区？我国主要的外流河有哪些？它们大都自哪向哪流向那个大洋？为什么？
4.什么是内流湖？什么是外流湖？它们有何不同？
黄河的发源地和注入海洋，及其长度。
5.黄河依次流经哪些省区？
6.黄河流经的主要地形区、温度带、干湿地区。
7.黄河的上、中、下游的分界点以及主要支流?
8.长江的发源地、注入的海洋，干流的长度。
9.长江依次流经的省区。
10.长江依次流经的地形区、温度带、干湿地区。
11.长江上、中、下游的划分及区主要支流和湖泊。
12.长江的开发 长江为什么被称为“黄金水道”和“水能宝库”？
三、同层评价（3分钟）
依据个性学习的完成内容
四、同质合作 （5分钟）
B社白板展示1. ——4题
A社图文结合展示5——12题
五、异质帮扶（7分钟）
A社与B社交流1——12题
六、按需探究 （10分钟）
5.黄河依次流经哪些省区？
6.黄河流经的主要地形区、温度带、干湿地区。
7.黄河的上、中、下游的分界点以及主要支流?
8.长江的发源地、注入的海洋，干流的长度。
9.长江依次流经的省区。
10.长江依次流经的地形区、温度带、干湿地区。
11.长江上、中、下游的划分及区主要支流和湖泊。
12.长江的开发 长江为什么被称为“黄金水道”和“水能宝库”？
七、课堂检测：（5分钟）同步训练：1至12 页
H,G层只做选择题
小结： 学科知识构建与板书设计
反思与重建
附：
一、 课前检测题：
1.我国河流分为两大类：_____和______。
2.最终注入海洋的河流称为_______，外流河集中的地区称为______；没有注入海洋的河流称为_______，内流河集中的地区称为________。内流区和外流区的分界线:______________ 。
3.京杭运河全长________，自北向南经过 _____、______2市和 _____、______、 _____、 ________4省，贯通 _____、______、________、________、_______ 五大水系，是世界上最长、开凿最早的人工河。
4. 黄河发源于_______ ，呈巨大的“_____”字，曲折东流注入______，全长________。
5．黄河是中华民族的“母亲河”，为中华民族的发展做出了巨大贡献，你能说出有哪些吗？_______、_______、_________
6.长江发源于______，注入_______，全长_________。它是________，________，______的河流，有“________”和“________”之称。
7.从 ________ 到 _______，是长江水能资源最丰富的河段。长江流过重庆，深切 ______ 形成三峡，三峡自西向东分别是 ______、_______、________。
二、 课堂检测题：
1.下列关于我国内流河的叙述，错误的是（ ）
主要分布在西北内陆 B、多数是季节性河流
C、河流水量较丰富 D、沿途多沙漠、戈壁，蒸发和渗漏严重
2.下列河流最终没有注入海洋的是（ ）
A．长江 B．黄河 C．珠江 D．塔里木河
3. 我国的河流大部分注入太平洋，其主要原因是 ( )
A．季风气候的影响 B．受山脉的分布的影响
C．受地势西高东低的影响 D．社会环境的影响
4.有关黄河的说法，正确的是（ ）
A、流经我国的三级阶梯 B、流经四川盆地和黄土高原
C、塑造了华北平原和黄土高原 D、下游江阔水深，便于通航
5.读图6—黄河流域图，完成下列各题。
（1）黄河的最上源a发源于我国的 _________高原。
（2）黄河支流b是______河，黄河支流b、c、d、e主要流经了_______高原。该高原土层 ________，植被破坏严重，是我国水土流失最严重的地区之一。
（3）与中上游相比较，黄河下游流域（流域：河流的汇水范围。提示：水往低处流）的形态有怎样的特点？原因是什么？
6.该河流易发洪灾的月份是（ ）
A、1、2月 B、4、5月 C、7、8月 D、10、11月
7该河是（ ）
A、长江 B、塔里木河 C、海河 D、松花江
8.该河径流量年变化大的主要原因是( )
地处季风气候区，降水量的季节变化大 B、气温变化造成的冰雪融水量的变化大
C、人为用水量的季节变化大 D、季节不同，河流水的下渗量变化大
9．下面是对长江治理的一些建议，你认为哪个选项是不恰当的 ( )
A.退田还湖 B．重点治理素有“九曲回肠”之称的荆江河道
C．为了长江水流畅通无阻，应全面禁止通航 D．在长江流域大面积植树造林
三、作业设置：
同步训练：1至12页，H,G层只做选择题
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