1、统计表、统计图的选用教学目标1经历数据整理的过程，知道数据整理是统计的重要环节；2掌握用Excel工作表画统计图的一般步骤，能根据问题的需要用Excel工作表画统计图，解决有关问题；重点掌握用Excel工作表画统计图的一般步骤难点了解Excel工作表格内的基本结构与用法教法教具当堂自学 当堂检测 交流展示 当堂巩固 当堂作业教具：多媒体等教学过程教学过程教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动一、情境引入Excel介绍：Microsoft Excel是微软公司的办公软件Microsoft office的组件之一，是由Microsoft为Windows和Apple Macinto
2、sh操作系统的电脑编写和运行的一款试算表软件Excel是微软办公套装软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域Excel中大量的公式函数可以应用选择，使用Microsoft Excel可以执行计算，分析信息并管理电子表格或网页中的数据信息列表与数据资料图表制作，可以实现许多方便的功能，带给使用者方便二、交流展示（一）展示一分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。讲清：1、活动一在Excel工作表格中有9个菜单，说一说每个菜单中都有什么功能（二）展示二请你根据课本第18页与第19页的介绍画出小明某星期在校体育活动时间统计
3、图（三）展示三活动三示范：1导入数据2选中数据，插入图表3输入统计图表的名称4完成统计图交流：你还用这组数据制作了什么统计图？有什么发现？各种不同的统计图有什么不同的作用？三、检测反馈练习：课后习题2变式：用习题2制作条形统计图四、小结反思通过这节课的学习，你有什么感受呢，说出来告诉大家感受理解分组展示并讲解学生讲解点出各个菜单，说出各个菜单中的功能名称，估计功能名称的作用，与同学们交流；这个过程学生要自己去观察、独立思考，为什么有的功能键是明的、有的功能键是暗的，要求学生积极发言，观察与发现的能力是学生很重要的一项能力，可以比较哪一个小组发现的最多，活动形式可以是小组竞赛的形式老师指导学生完成统计图的制作工作：学生听老师讲解有关统计图的画法，学生也可以与老师同步练习，一起再做一遍.板书设计教学札记
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