七年级生物上册 7.3 绿化我们共同的行动2教案 苏教版.doc

课 题
7.3 绿化，我们共同的行动

教学目标
知识目标：举例说出森林与人类和动物生存的关系。
技能目标：设计学校校园绿化方案。
情感目标：培养学生热爱校园，积极参加植树造林的情感
初步形成保护森林的意识。
教学重点：
举例说出森林与人类和动物生存的关系。
教学难点
设计学校校园绿化方案。
教学方法：启发、阅读、思考
教学准备：
学校绿化状况和规划的准备：课前开展随机调查，了解我校同学对学校绿化状况的关注程度，征求规划意见。
教学过程
导入新课
讲述：组织学生交流课前的调查结果，汇总全校同学对我校绿化状况的意见。引导学生从改进学校绿化现状入手，开始我们的绿化行动，引出本节课题。
新课学习
一、关注森林
1、小组内部进行分工：2人负责上网搜集森林资源现状和作用、适合校园的绿化树种及其对环境的保护作用等方面的资料；2人负责向总务处的老师了解我校的绿化状况和规划（包括学校总面积、现有绿地面积、已种的绿化品种等）；2人负责向美术老师咨询绘制平面设计图纸的方法和要点。
1.各小组推荐一名代表，介绍森林资源现状和作用。教师引导学生总结：森林作用重大，现状却不容乐观，我们应重视对森林资源的保护。
我国现状：我国国土面积大，但是人口众多，森林资源人均占有量少。1979年起，把每年3月2日定为植树节。1984年正式颁布《中华人民共和国森林法》。
森林的作用：1、森林为人类提供了丰富的自然资源
2、森林中的植物参与了氧循环和水循环
3、吸收有毒气体、降低噪音、强光对人的伤害，促进身心健康。
二、校园绿化设计
各小组将分工搜集的资料汇总，完成书本P109表格，开始绿化方案的设计与绘制。（教师强调：设计应充分考虑学校绿化现状，以此为基础作合理的改进。）

.各小组再推荐一名代表介绍本组的设计方案，重点介绍在现有基础上实施的改进方法及依据，展示平面设计图。
3.方案评比：教师肯定各小组的成绩，组织学生评出优秀方案。（教师还可将各组设计中精彩且可行之处进行汇总，向学校提出合理化建议。）
小结：引导学生回顾本节的主要内容，交流心得体会，达成“保护环境、绿化环境应是我们共同的行动”的共识。
以小组为单位，调查我市绿化状况和规划，征集市民的满意程度和意见。鼓励学生在此基础上完成调查报告，并向市绿化管理部门提出合理的建议。

激发学生的学习热情。

阅读书本后认真听讲

根据自己的特点特长自由组合分小组

以小组为单位设计实验
积极回答。

积极回答。
小组成员进行补充。

回顾本节的主要内容，交流心得体会。

作
业
布
置

《点拨》48页内容

板
书
设
计

7.3 绿化，我们共同的行动
一、关注森林
1979年起，把每年3月2日定为植树节。1984年正式颁布《中华人民共和国森林法》。
森林的作用：1、森林为人类提供了丰富的自然资源
2、森林中的植物参与了氧循环和水循环
3、吸收有毒气体、降低噪音、强光对人的伤害，促进身心健康。
二、校园绿化设计

课
后
反
思