七年级生物上册 7.3 绿化我们共同的行动2教案 苏教版.doc

课 题7.3 绿化，我们共同的行动教学目标 知识目标：举例说出森林与人类和动物生存的关系。技能目标：设计学校校园绿化方案。情感目标：培养学生热爱校园，积极参加植树造林的情感初步形成保护森林的意识。教学重点：举例说出森林与人类和动物生存的关系。教学难点设计学校校园绿化方案。教学方法：启发、阅读、思考教学准备：学校绿化状况和规划的准备：课前开展随机调查，了解我校同学对学校绿化状况的关注程度，征求规划意见。教学过程导入新课讲述：组织学生交流课前的调查结果，汇总全校同学对我校绿化状况的意见。引导学生从改进学校绿化现状入手，开始我们的绿化行动，引出本节课题。新课学习一、关注森林1、小组内部进行分工：2人负责上网搜集森林资源现状和作用、适合校园的绿化树种及其对环境的保护作用等方面的资料；2人负责向总务处的老师了解我校的绿化状况和规划（包括学校总面积、现有绿地面积、已种的绿化品种等）；2人负责向美术老师咨询绘制平面设计图纸的方法和要点。1.各小组推荐一名代表，介绍森林资源现状和作用。教师引导学生总结：森林作用重大，现状却不容乐观，我们应重视对森林资源的保护。我国现状：我国国土面积大，但是人口众多，森林资源人均占有量少。1979年起，把每年3月2日定为植树节。1984年正式颁布中华人民共和国森林法。森林的作用：1、森林为人类提供了丰富的自然资源2、森林中的植物参与了氧循环和水循环3、吸收有毒气体、降低噪音、强光对人的伤害，促进身心健康。二、校园绿化设计各小组将分工搜集的资料汇总，完成书本P109表格，开始绿化方案的设计与绘制。（教师强调：设计应充分考虑学校绿化现状，以此为基础作合理的改进。）.各小组再推荐一名代表介绍本组的设计方案，重点介绍在现有基础上实施的改进方法及依据，展示平面设计图。3.方案评比：教师肯定各小组的成绩，组织学生评出优秀方案。（教师还可将各组设计中精彩且可行之处进行汇总，向学校提出合理化建议。）小结：引导学生回顾本节的主要内容，交流心得体会，达成“保护环境、绿化环境应是我们共同的行动”的共识。以小组为单位，调查我市绿化状况和规划，征集市民的满意程度和意见。鼓励学生在此基础上完成调查报告，并向市绿化管理部门提出合理的建议。 激发学生的学习热情。阅读书本后认真听讲根据自己的特点特长自由组合分小组以小组为单位设计实验积极回答。积极回答。小组成员进行补充。回顾本节的主要内容，交流心得体会。作业布置 点拨48页内容板书设计 7.3 绿化，我们共同的行动 一、关注森林1979年起，把每年3月2日定为植树节。1984年正式颁布中华人民共和国森林法。森林的作用：1、森林为人类提供了丰富的自然资源2、森林中的植物参与了氧循环和水循环3、吸收有毒气体、降低噪音、强光对人的伤害，促进身心健康。二、校园绿化设计课后反思