湖南省衡阳市逸夫中学八年级地理上册 第一章 第三节 多民族的大家庭教案 新人教版.doc

第三节 多民族的大家庭第一章 学习目标：1、 知道我国民族构成情况，了解主要少数民族的文化特点，认识到我国是一个统一的多民族的和睦的大家庭。2、 读图并总结出我国各民族分布特点，使自己学会阅读专题地图的方法。3、 理解我国的少数民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的观点。一、 学习过程：自学指导一：（ 56个民族）1、 观察课本第15页图1.14多民族的大家庭，你能从服饰方面描述图片情景，总结我国民族构成情况。2、 阅读第19页表，找出人口数超过四百万的少数民族有哪些？3、 学生分组完成课本第17页活动2（图片分别反映了哪些少数民族的风俗习惯和文化传统）和活动3（下面列举了哪些少数民族的生活习俗和发明创造？你还知道哪些？），总结不同民族的差异体现在哪些方面？4、 以上各方面体现了我国哪些民族政策？教师点拨：1、少数民族：相对汉族而言，其他55个民族在人口数量处于少数，没有其他含义。 2、不同民族间的差异体现在文化差异方面。文化包括：语言、文字、风俗习惯、宗教信仰、文化传统、民居、服饰等方面，它是民族划分的重要标准和依据。少数民族文化是祖国灿烂文化的重要组成部分，也是各民族地区得天独厚的旅游资源。教师点拨：、是否存在没有汉族人分布的省级行政区-汉族分布遍及全国。 2、通过读图查找云南、广西、四川、西藏、甘肃、新疆、宁夏、黑龙江、辽宁等省区分布的少数民族-少数民族集中分布在西南、西北和东北地区。二、 学习小结： 汉族的分布6个民族 民族政策 少数民族分布