资源描述
简单图形的坐标表示
（第3课时）
教学目标：根据图形特点和问题的需要能够灵活建立平面直角坐标系
教学重点： 有选择的建立平面直角坐标系并表示图形上点的坐标
教学难点： 如何根据图形的特点及不同问题的需要，建立恰当的平面直角坐标系
创设情景 激情导入
1、 平面直角坐标系的概念
2、 怎样表示平面直角坐标系中点的坐标？
二、 合作交流 解决探究
如图 3-11， 已知正方形 ABCD 的边长为 6.
如果以点 B 为原点， 以 BC 所在直线为 x 轴，建立
平面直角坐标系那么 y 轴是哪条直线？ 写出正方形的顶
点 A， B， C， D 的坐标.
（2） 如果以正方形的中心为原点， 建立平面直角坐标系，
那么 x 轴和 y 轴分别是哪条直线？ 此时正方形的顶点 A，
B， C， D 的坐标分别是多少？
例题1：如图 3-14， 矩形 ABCD 的长和宽分别为 8 和 6， 试建立适当的平面直角坐标系表示矩形 ABCD 各顶点的坐标， 并作出矩形 ABCD.
例题2：图 3-16 是一个机器零件的尺寸规格示意图， 试建立适当的平面直角坐标系表示其各顶点的坐标， 并作出这个示意图.
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