资源描述
课 题
第二节 动物与人类生活的关系
主 备 人
教学内容
第二节 动物与人类生活的关系
个性化备课
教
学
目
标
知识技能
举例说出现代生物科学技术——生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。
过程与方法
参与调查动物在人们日常生活中的作用。
情感态度价值观
关注科学、技术与社会的关系，学会与他人的交流与合作。
教学重点
鼓励学生积极参与调查动物在人们生活中的作用的实践活动，培养实践能力。
教学难点
调查活动的组织、开展与落实。
教
学
过
程
一、 新课导入
绿叶带给我们绿色和希望，鲜花带给我们色彩和热情，动物呢？它们为人类带来了什么？请看-——
（动物与人类生活关系的图片）
二、学习目标
1.会分析和总结动物与人类生活的关系。
2.关注现代科学技术的发展，如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。
三、自学自测
自主阅读教材P48-52，划好重点，完成高效课堂中的预习导学部分，然后四人小组互相订正。
四、合作答疑
1、什么是生物反应器？目前，最理想的生物反应器是什么？利用生物反应器来生产人们所需的物质有哪些好处？
提示：现在科学家正在研究利用动物作“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。
乳房生物反应器。
利用生物反应器生产人类所需的物质，具有物产成本低，效率高，设备简单，产品效果显著，减少工业污染等优点。
2、利用生物反应器只能生产药品吗？还可以生产哪些物质？
提示：不是 。利用生物反应器还能生产人类所需的营养品，如无乳糖奶、含有人的转铁蛋白的牛奶、人牛混合 奶等。科学家不利用蚯蚓生物反应器处理有机废物，生产营养价值较高的生物肥料等。
3、什么是仿生？仿生在生活中的利用，你能举出哪些例子、
提示：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。如，雷达，潜水艇，冷光灯等。
五、当堂达标
完成高效课堂中的当堂检测
六、课堂小结
学生小结，教师纠正。
教
学
反
思
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