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2016-2017学年度第二学期期初检测八年级语文试题
（考试时间：60分钟；满分：100分）
一、选择题（本大题共60分，请将答案涂在对应的题号上。）
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuózhuó)
B.伫立(zhù) 胆怯(qiè) 掠起(luě) 彻夜不寐(mèi)
C.皓月(hào) 炽热(chì) 稽首(qǐ) 脂粉奁(1ián)
D.驰骋(chěng) 天穹(qióng) 污秽(huì) 千山万壑(hè)
2.选出下列加点字的注音全对的一项（ ）
A.畸形(qí) 滞留(zhì) 眼翳(yì) 文绉绉(zhōu)
B.诱惑(yòu) 胡髭(zī) 诘责(jí) 穈先生(méi)
C.解剖(pāo) 黝黑(yǒu) 颔首(hàn) 一绺绺(liǚ)
D.锃亮(zènɡ) 粲然(càn) 脊背(jǐ) 庶祖母(shù)
3. 下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.幼稚(zhì) 鲲鹏(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì)
B.挑衅(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔藓(tái)
C.雾霭(ǎi) 迁徙(xǐ) 蹼鹬(yù) 颈椎(zhì)
D.惩罚(chéng) 秤砣(tuó) 哂笑(xī) 诺言(nuò)
4.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.热忱（chén） 淳朴（chún） 童稚（zhì） 绯红（fěi）
B.和煦（xù） 豁亮（huò） 殷红（yīn） 惟妙惟肖（xiào）
C.拮据（jū） 发酵（jiào） 提防（dī） 参差不齐（cī）
D.汲取（jí） 炽热（zhì） 匿名（nì） 称心如意（chèn）
5.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 溺爱（nì） 椽子(yuán) 执拗( nìu) 家醅( pēi )
B. 苋菜( jiàn) 咀嚼( jiáo ) 酬和 (hè) 熹微 ( xī )
C. 蹲踞 ( jù ) 狩猎 ( shòu) 缄默( jiān) 干涸( hé)
D. 吞噬( shì) 戈壁( gé) 蓬蒿 (gāo) 馈赠( zèng)
6.下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A. 油光可见 深恶痛疾 抑扬顿挫 知书识礼
B. 待人接物 轰堂大笑 磨磨蹭蹭 翻来覆去
C. 鹤立鸡群 诚惶诚恐 颔首低眉 器宇轩昂
D. 正襟威坐 文坛太斗 无可置疑 意趣盎然
7.下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A. 粗制烂造 郁郁寡欢 黯然失色 藏污纳垢
B. 广袤无垠 美不胜收 花团锦簇 油然而生
C. 不可明状 冥思暇想 期期艾艾 花褪残红
D. 脱泥带水 蜿蜒游动 海誓山盟 夜阑人静
8.下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A. 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人 咫尺天涯
B. 不自量力 狼籍满地 相形见绌 美味佳肴
C. 精巧绝纶 混然一体 沧海桑田 春风和煦
D. 苍惶逃窜 鼠目寸光 目空一切 满目凋零
9.下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A. 莫衷一是 谋取暴利 众目睽睽 不容置疑
B. 慷慨大方 一视同人 任劳任怨 胸有成竹
C. 即物起兴 呼朋唤侣 扶摇而上 引经据典
D. 优游自在 龙吟凤哕 光耀门楣 莫明其妙
10.下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A. 与有荣焉 囊萤映雪 肃然起敬 随即应变
B. 油嘴滑舌 合辙押韵 一马当先 故名思义
C. 逢场作戏 孤陋寡闻 人情练答 习以为长
D. 八面玲珑 看风使舵 家徒四壁 浑浑噩噩
11.对下面语句所用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A.江南的雪，可是滋润美艳之至了，那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。（拟人）
B.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。（比喻）
C.（风雷电）发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！（拟人，反复）
D.难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？（反问）
12. 将下列句子排列成语意连贯的一段话，最恰当的一项是…………（ ）
①谁也无法被他人复制与取代，如同世上没有两个指纹一样的人，任何一个人都有一条属于自己的人生轨道，
②有很多人盲目而不切实际地羡慕电视偶像剧里演绎的多彩多姿、丰富多变的生活。
③其实，每个人都是这个世界上独一无二的个体，
④都是经过量身定做，只适合你自己去体会的戏份儿。
⑤无论你在这一路上会遭遇到什么样的喜怒哀乐，
A．③⑤②①④ B．②③①⑤④ C．③②①④⑤ D．②①③④⑤
13．根据下列情境，说话恰当的一项是（）（3分）
A．小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说:“没看我正忙着吗？”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另卖本新书吧！”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”
D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？”
14. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救灾物资。
B．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更在于广大市民卫生素养，文明意识。
C．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
D．广东适宜种植各种花卉，每年都要大量生产优质的花卉销往国外。
15. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 、普者黑的仲夏时节是旅游休闲的好去处。、
B、遇到挫折时，我们要学习拳王熊朝中永不言弃的精神。
C、有没有选择恰当的方式，是取得理想的谈话效果的有效途径。
D、通过“营养早餐”这一举措，使家长的经济负担降低了。
阅读文章《病菌影响心理与行为》，完成16——20题。
① 病菌影响身体，不言而喻；可病菌影响心理和行为，并未引起人们足够的关注。
② 病菌导致的传染病给人类和其他动物带来了沉重的生存压力。只有那些拥有能够抵御病菌威胁的身体和行为机制的物种，才能在一个遍布微型捕食者的世界里存活下去。如果把来自病菌的威胁看作一把锁，那么人类至少有两把可以开锁的钥匙。其中一把是我们熟悉的身体免疫系统，而另一把就是行为免疫系统。
③ 不过，生物学家认为，身体免疫不是万能的，它不是免费的，需要付出代价。身体免疫可能发生识别错误，结果可能导致对自身正常细胞或者组织的攻击。身体免疫系统的运作需要耗费相当能量，可能会影响其他身体机能的发挥。身体免疫需要让一批细胞担任抗体，从而可能削弱或者破坏这些细胞原有的功能。因此，尽管身体免疫通常很有效，也不能经常使用。否则，没有几个人能受得了。身体免疫还具有滞后的特点，只有在病菌进入人体之后这一系统才会启动。
④ 加拿大心理学家舍勒和邓肯提出了行为免疫系统的概念。这是一套包括了情绪、认知、动机和行为在内的复杂系统，其功能是在身体免疫系统启动之前，提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索，从而减少疾病感染的可能。其实，很多动物都在这么做。比如，牛羊会避免在撒满粪便的草地上觅食，雌性牛蛙会避免跟已经染病的雄性牛蛙交配，一只得了小儿麻痹症的黑猩猩会被其他黑猩猩孤立。
⑤舍勒和邓肯指出，人类的不少社会心理类似于行为免疫。某些个体在形体和动作方面偏离常态，因而可能被无意思地感知为疾病症状，进而导致了针对他们的歧视。
⑥ 舍勒在一项研究中发现，人们歧视某些人，是因为把他们当成了病菌携带者。认为自己身子弱容易染病的人，很少跟残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。他们害怕染病，因此拒人于千里之外，虽然这些人可能并未携带病菌。
⑦ 害怕病菌还会导致对陌生人的恐惧。人们对自己人的偏爱，在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌，因而不太可能把致命疾病传染给自己。跟自己人相比，陌生人更可能导致疾病感染。同时，陌生人也更可能有意无意违背当地的习俗，而这些习俗不少都是用来防止疾病传染的。舍勒等人发现，人们面对陌生群体，越是觉得容易感染疾病，就越是容易怀有敌意，甚至有可能产生一种强烈的种族主义倾向。
⑧ 当然，行为免疫虽然导致携带病菌者被别人孤立，但也给了他们自己观察世界的机会。写《我与地坛》和《病隙碎笔》的史铁生，疾病缠身，很长一段时间里都只能跟轮椅亲密接触。他对世界的观察非常深刻，笔下不时会有富有哲理的句子。无独有偶，进化生物学的创始人达尔文也是一生为病困扰，身体不好，需要妻子照料。他长期深居简出，在孤独中笔耕不辍，完成了不少伟大的作品。（选自《中国科普文学精选》，有删改）
16.下列对“身体免疫不是万能的”理解不正确的一项是（ ）
A．身体免疫系统在杀死病菌的同时可能会误杀我们体内的正常细胞。
B．身体免疫系统在发动攻击时可能会影响其他身体机能的发挥。
C．身体免疫系统的运作会消耗大量的能量，经常使用会对身体造成损害。
D．身体免疫系统虽然能有效阻止病菌进入我们的身体，但具有滞后的特点。
17.下列对“行为免疫”的理解不正确的一项是（ ）
A．行为免疫包含了情绪、认知、动机和行为等因素。
B．行为免疫是在身体免疫系统失败后启动的一种自我保护行为。
C．行为免疫能让人提早发现并远离病菌，从而减少疾病感染。
D．行为免疫可能会导致一些人产生针对他人的歧视心理。
18.下列对“人类的不少社会心理类似于行为免疫”的理解不正确的一项是（ ）
A．某些形体和动作偏离常态的个体因被怀疑为病菌携带者往往被歧视。
B．一些人因害怕被病菌感染，很少与残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。
C．由于自己人可能携带更少的病菌，人们往往偏爱自己人。
D．因为对感染病菌的恐惧，一些人对陌生群体怀有敌意。
19.下列句子表述正确的一项是（ ）
A．人们面对所有人的群体时，越是觉得容易感染疾病，就越是容易怀有敌意，
B．牛羊会避免在撒满粪便的草地上觅食是因为他们会提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索，从而减少疾病感染的可能。
C．身体免疫通常很有效，可以经常使用。
D．只要拥有了能够抵御病菌威胁的身体和行为机制的物种，就一定能在一个遍布微型捕食者的世界里存活下去。
20.对下面句子运用的说明方法判断错误的一项是（ ）
A．如果把来自病菌的威胁看作一把锁，那么人类至少有两把可以开锁的钥匙。（打比方）
B．一只得了小儿麻痹症的黑猩猩会被其他黑猩猩孤立。（举例子）
C．写《我与地坛》和《病隙碎笔》的史铁生，疾病缠身，很长一段时间里都只能跟轮椅亲密接触。他对世界的观察非常深刻，笔下不时会有富有哲理的句子。（引用）
D．人类的不少社会心理类似于行为免疫。（作比较）
阅读下面的两篇文章，完成21——25题。
《与朱元思书》
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，
皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
《五柳先生传》
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔 觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
21.下列加点词语的解释正确的一项是（ ）
A. 因以为号焉（因此） B. 天下独绝（ 没有）
C. 鸢飞戾天者（鸟叫声） D. 或置酒而招之（有时）
22.下列加点词语的含义和用法有误的一项是（ ）
A. 横柯上蔽（向上，名词做动词） B. 猛浪若奔（飞奔的马 名词）
C. 亦不详其姓字（动词，知道） D. 亲旧知其如此（旧交，形容词做名词）
23.下列各项中加点词语的解释完全相同的一项是（ ）
A. 自富阳至桐庐一百许里 自三峡七百里中
B. 自富阳至桐庐一百许里 高可二黍许
C. 每有会意 会宾客大宴 D. 因以为号焉 自以为大有所益
24.下列加点词语的用法和其他几项不同的一项是（ ）
A. 蝉则千转不穷 B. 窥谷忘反 C. 无怀氏之民欤 D.选贤与能
25. 下列各项中加点词语的解释完全相同的一项是（ ）
A. 风烟俱净 四时俱备 B. 皆生寒树 寒雪日内集
C. 闲静少言 其言兹若人之俦乎 D. 因以为号焉 不复出焉
阅读下面的两篇文章，完成26——30题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
千金市骨
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：1“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。 (选自《战国策·燕策一》)
注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。
26. 下列各项中加点词语的解释错误的一项是（ ）
A. 故虽有名马（虽然） B. 且欲与常马等不可得（尚且）
C. 祇辱于奴隶人之手（只是） D. 天下必以王为能市马（买）
27. 下列各项中加点词语的解释完全相同的一项是（ ）
A. 策之不以其道 执策而临之 B. 食之不能尽其材 食不饱
C. 三年不能得 且欲与常马等不可得 D. 一食或尽粟一石 或王命急宣
28. 下列各项中加点词语的解释完全相同的一项是（ ）
A. 反以报君 有以千金求千里马者 B. 安求其能千里也 安事死马而捐五百金
C. 鸣之而不能通其意 请求之 D. 是马也 问今是何世
29. 下列加点词语的用法和其他几项不同的一项是（ ）
A. 食之不能尽其材 B. 才美不外见 C. 反以报君 D. 于是不能期年
30. 下列各句中的文言句式与其他几项不同的一项是（ ）
A. 祇辱于奴隶人之手 B. 涓人言于君曰 C. 相与步于中庭 D. 马之千里者
二卷
一、诗文默写,每空1分,共25分。
1. ，松柏有本性。
2. ，儿女共沾巾。
3. 念天地之悠悠， 。
4. ， 谈笑无还期。
5. ，欲上青天览明月。
6. 最是一年春好处， 。
7. 春蚕到死丝方尽， 。
8. 剪不断，理还乱，是离愁， 。
9. 不畏浮云遮望眼， 。
10. ，芳草无情，更在斜阳外。
11、兴来每独往， 。
12、 ，病树前头万木春。
13、东风不与周郎便， 。
14、人生自古谁无死， 。
15、不应有恨， 。
16、 ， ，此事古难全。
17、伤心秦汉经行处， 。
18、但愿人长久， 。
19、怀旧空吟闻笛赋， 。
20、 ,身世浮沉雨打萍.
21、兴, ;亡, 。
22、海内存知己, 。
23、 ，举杯消愁愁更愁。
二、现代文阅读与探究（共15分）
不睡午觉等于玩命（作者：赵习水）
①有些人认为午睡可有可无，有些人认为午睡是在浪费时间，也有一些人认为午睡与人的健康密切相关。那么究竟是否相关？相关到什么程度呢？
②为了解午睡与健康的关系，美国宾夕法尼亚州立大学的研究人员对62名4～5岁的儿童进行了调查，其中77%的儿童有午睡习惯，另外23%的儿童没有这个习惯。在调查中，研究人员考虑了影响儿童健康的其他因素，如家庭背景、身体素质及行为方式等。结果发现，没有午睡习惯的儿童更容易发生多动行为，焦躁和抑郁情绪程度也较高。日本科学家也发现，午睡在帮助人们放松心情、减轻压力、消除疲劳方面，要比喝咖啡更有效，午睡甚至可以避免早衰。
③更为重要的是，科学家发现，对于有心脑血管疾病的人来说，缺少午睡，如同玩命。如日本、美国、加拿大的研究人员发现，对于没有午睡习惯的心脑血管病患者来说，猝死的一个高峰时段是在下午2~3点；而对于有午睡习惯的这类病人来说，中午12点到下午3点这段时间，反而是低谷时段。通过综合分析，医学专家认为，每天午睡30分钟可使心脑血管疾病的发生率减少30%，并将死亡的风险降低37%。因为研究证实，只要中午好好地睡上一觉，哪怕是打个盹，我们的血压就会像夜间睡眠那样出现一个低谷，而这恰恰能给心脑血管提供一个“稍息”的机会。
④其实养成午睡的习惯，不仅可以减少疾病，还有助于增强人的脑力和体力。美国加州大学的一项研究发现，那些经过午睡后的志愿者在一系列的笔试中，明显比那些没有午睡的志愿者表现得更好。美国研究人员通过对民航飞行员的午睡状况研究发现，如果驾驶员在飞行途中能够小睡约30分钟，在此期间把飞机交由副驾驶员操纵，那么他们睡醒后的工作状态和整体的警觉性可以提升约34%和54%，这对于保障飞机的安全运行无疑至关重要。美国太空署的一份研究报告也指出，每天午睡45分钟，工作效率将提高35%，做出正确决定的能力也会提高50%。
⑤ 。德国研究人员最近揭开了其中的秘密。他们发现，人类大脑在睡眠时要比清醒的时候更容易记住最新的记忆内容，因为在睡眠的最初几分钟，最新的记忆内容就开始由大脑存储新记忆信息的一块区域——海马区，向大脑的新皮层进行转移了；而大约只需40分钟的睡眠，很多新记忆就会全部存储到大脑中。大脑这样做的目的是，利用小睡的这段时间，处理短期记忆，以便让大脑“腾出”新空间来接受新的信息——这就是人们午睡后大脑会变得比较清醒的深层原因。美国哈佛大学心理学家还专门对午睡后人的清醒度变化做过实验，结果显示，午睡1小时，其下午的清醒度可达到人们早起清醒程度的90%。
⑥这个问题看似简单，但其实是一个非常玄妙的谜题。研究发现，许多动物都有打瞌睡的习惯。有趣的是，个别植物竟然中午也要瞌睡。
⑦科学家通过实验证明，引起植物“午睡”的主要原因是高温。在炎热的夏季中午，气温很高，空气中的湿度相对较低，此时植物的蒸腾作用加快，为减少水分的消耗，植物被迫逐渐关闭气孔。这样一来，二氧化碳就无法进入叶片，植物的光合作用强度就大大减弱了，正如人们午睡一样。
⑧那么，人类和动物中午瞌睡的原因和植物是相同的吗？当然不是，因为人类和动物瞌睡的共同原因已经找到了。人体在新陈代谢的过程中产生的副产品——自由基可损伤人体细胞。面对自由基的伤害，其他人体器官可以通过替换受损细胞来弥补，但大脑却无法这样做，只能让大脑进入睡眠的“暂停”状态，然后指挥人体内部组织利用这段难得的“暂停时期”对受损脑细胞进行修补。如果人为干扰大脑的睡眠，大脑的正常工作就会受到破坏，身体的其他器官就会跟着遭殃。研究还发现，人类大脑进入睡眠状态在一天之中有两个高峰期。第一个高峰期时间在凌晨1点~2点；第二个在中午1点~2点，是次高峰期。也正因为大脑睡眠存在第二个高峰期，人们在中午才会瞌睡。
⑨由此看来，人们进行午睡，恰恰是顺应自然的一种正常表现。
1.请说说午睡对人类健康有哪些重要作用？（3分）
2.根据语境在第⑤段横线上补写一个过渡语句。（2分）
3.分析第⑤段画线句子中加点词语的表达作用。（4分）
4.第④段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）
5.午休是我们学校的一项人文且科学的管理制度，但总有同学利用午休时间写作业或者看书，请你结合本文内容劝说这些同学养成午休的习惯。（3分）
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