资源描述
《24.1 生命的诞生》教案
课题
生命的诞生（1课时）
课型
新授课
教学目标及重点、难点
知识目标：
1、 描述生命起源的过程；
2、 举例说出生命起源的实验证据。
能力目标：培养学生探究能力；
情感目标：培养学生的合作精神
重点：
1、 描述生命起源的过程；
2、 举例说出生命起源的实验证据。
难点：描述生命起源的过程。
教学准备
教师准备相关的动画、视频、图片
板书设计
生命的诞生
一、从原始大气到有机分子
1、米勒实验：原始大气——有机小分子
2、有机小分子——有机大分子
二、从有机分子到原始细胞
1、有机大分子——原始生命
2、原始生命——原始单细胞生物
教学后记
对于米勒实验的介绍可先从实验器材入手，多让学生讨论，并适当加入练习，效果更好。
教学过程
内容
教师活动
学生活动
导入
生命诞生
从原始大气到有机分子
述：地球上的生命是如何庭生的，这是一直以来围绕人们的问题。
述：有关地球生命起源的假说也有很多种。
1、 神创说：地球上的一切生命都是由上帝设计创造的。
2、 自然发生说：认为生命和质可随时从非生命物质直接迅速产生来（腐草生莹、腐肉生蛆、白石化羊等）
3、 宇宙发生说：认为生命来自其他星球，某些微生物的孢子附着在星际尘埃到达地球。
4、 化学进化说：生命在历史早期特殊环境下，由非生命物质经化学演化而成。
问：生命究竟如何起源呢？我们一起回到40亿年前的地球上去看看（视频）
述：从影片中我们了解到原始大气中包含有CO2、H2O、H2、NH3、CH4、N2。
思考：地球上最初有没有生命？最原始的生命是怎样出现的？
米勒实验
述：为了研究生命的起源，1953年美国科学家米勒做了著名的“米勒实验”
问：米勒实验的过程是怎样的？（动画） 思考
实验结果怎样？
这样的实验结果说明了什么？ 交流
述：这也是生命起源的第一步
述：为了揭开生命起源之谜，许多科学家做了不懈的努力，到目前依旧众说纷纭
述：而目前比较普遍的一种说法，生命起源的第地阶段是什么呢？
述：接下来又发生了什么呢？请大家阅读65页最后一段找出答案
小结原始生命诞生的过程：
原始大气——有机小分子——有机大分子——原始生命——原始单细胞生物
原始生命在原始海洋诞生
交流
选择题
1. 生命起源的过程中，从有机大分子到原始生命最可能发生在 （ ）
A．原始陆地上 B．原始土壤里
C．原始海洋中 D．原始大气中
2. 原始大气中肯定没有的是 （ ）
A．氨气 B．氧气
C．氮气 D．甲烷
3. 地球上最初出现的原始生物最可能是 （ ）
A．动物 B．古猿
C．植物 D．单细胞生物
填空题
1. 生命起源的过程：从______________到有机小分子；由有机小分子合成_______、_______等有机大分子；有机大分子逐步形成具有能够_______、_______、_______的原始生命，并进一步形成原始的______________生物。
2. 原始大气中含有二氧化碳、_______、氮气、氨气、氢气、和水蒸气等。
学生练习P65自我评价和思维拓展
<<生物补充习题>>P45-P46
思考讨论
（产生了小分子有机物）
（一定条件下，原始大气中各种成分能转变成有机小分子）
（小分子有机物——大分子有机物？）
思考交流
（大分子——原始生命——原始单细胞生物）
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