资源描述
6.1 数据的收集与整理（第1课时）
三、教学过程：
（一）预习导学
1、观察P142表6-1，了解划记法的概念
探究活动1：某个早上的7：00～8：00期间，小明统计了经过学校门口的各种车辆的情况：(如下表)
车辆种类
三轮卡车
摩托车
大卡车
小轿车
大客车
观察记录
正
正 ㄒ
正 正 —
正 正
辆数
8
7
11
4
10
（1）些数据是通过什么方法收集得到的？
（2）从这些数据中，你能获得有关早上7：00～8：00经过学校门口车辆的哪些信息和结论？
为了收集数据常常可以通过直接途径，如：____ 、____、____、____；
间接途径如：__________ 或 ____________．请各举一例．
在调查记录数据时常用划记法，以“正”字划记有什么好处？
我们要设计表格进行记录，请说说表格的设计要考虑哪些方面？
2、预习作业：P145课内练习1；P146作业题3
（二）典例与拓展
例1：某校为了解学生的身高，通过测量，获得20名同学的身高数据如下（单位：cm）：
154.0 ， 157.5（女）， 149.0（女）， 171.2， 165.2
151.0（女），168.5， 152.5（女）， 155.3（女），154.0（女）
162.0， 166.4 ， 158.6（女）， 164.0， 156.5
155.5， 160.6（女）， 162.3（女）， 150.2， 163.5（女）
（1） 设计一个能记录上述测量数据的表格，并将数据填入表中（学生可用序号表示）
（2） 为更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的处理？
课堂练习：校对预习作业P145课内练习1；P146作业题3
例2：某科学家通过一项实验来了解不同体重的人在进行不同活动时所消耗的热量，下面是不同体重的人活动30分钟所消耗的热量（单位：焦）的实验数据：
体重为30千克：骑自行车252焦，打篮球504焦，看电视88焦；
体重为40千克：骑自行车323焦，打篮球689焦，看电视113焦；
体重为50千克：骑自行车399焦，打篮球865焦，看电视139焦；
体重为60千克：骑自行车479焦，打篮球1024焦，看电视160焦。
（1） 请制作能反映实验情况的统计表
（2） 实验中，哪一类活动消耗热量最多？哪一类活动消耗热量最少？
（3） 体重对活动时热量消耗有什么影响？
课堂练习：课本P146作业题4、5
拓展：
某公司销售甲、乙、丙三类产品，对第一季度的销售情况获得以下数据(单位：千元)：甲类产品：1、2、3月份销售额分别为80、100、120；
乙类产品：1、2、3月份销售额分别为50、60、80；
丙类产品：1、2、3月份销售额分别为90、70、100；
已知1、2、3月份各类产品的总利润分别为49、48、64，你能制作反映该公司第一季度销售情况的统计表吗？你设计的统计表能直观地反映出什么信息？
（三）课堂小结
（四）作业布置：
（五）课后反思
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