河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.3 简单的轴对称图形（3）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册数学教案.doc

简单的轴对称图形课 题 5.3.3简单的轴对称图形课时安排共（ 3 ）课时课程标准 36学习目标1、探索并掌握角平分线的有关性质。2、掌握用尺规作角的平分线的方法。教学重点目标1教学难点目标2教学方法教学准备课前作业教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？（对折）再打开纸片 ，看看折痕与这个角有何关系？ 课中作业：角的对称轴是什么?1.角是轴对称图形吗？如果是，请在图（4）中画出它的对称轴. 你是如何找到角的对称轴的? .2、归纳结论：角是 图形， 环节二在的角平分线上任意取一点C,分别折出过点C且与的两边垂直的线（这一步如何折？），垂足分别为点D和点E，将再次对折，线段CD和 CE能重合吗？ 答： （“能”或“不能”）重合.理由是：课中作业归纳角平分线的性质： .图（6）几何语言：如图（6），, = .环节三利用尺规，作的平分线(图7)已知：.求作：射线OC,使=.作法：1.在 和 上分别截取 、 ，使 = .2.分别以 和 为圆心，以 为半径作弧，两弧在 内交于点 . 3、作 .课中作业1为什么这样就能作出角的平分呢？其中的道理是什么？2、利用尺规，作的平分线(课后作业设计： （修改人： ）板书设计：教学反思：图（7）