远程教育下新型教师及学生.doc

远程教育论文远程教育下的新型教师和学生马山口镇第一中心小学 樊海侠远程教育下的新型教师和学生 内乡县马山口镇马山小学 樊海侠现代远程教育是一种新型教育方式，它是随着计算机网络技术和多媒体技术的发展而产生的，是传播信息、知识，的主要教育教学手段。现代远程教育模式是对传统教育模式的一次挑战，利用远程教育，教师如何上课？学生如何学习？这是我们共同观注的问题，下边我就重点谈谈这两个方面的一些粗浅认识： t 一、利用远程教育，教师如何上课 在传统教育模式下，教师的教学工作包括课前备课，课堂授课和课后辅导三个阶段。在现代远程教育模式下，教师的教学工作仍然由这三个阶段构成，但是具体的内容和具体的方法却发生了极大的变化。具体来讲，在现代远程教育模式下，教师的教学工作包括以下几个方面：|J_YWH2A_=J小学教案课件网 1前设计好自学提纲，指导学生自主学习e ?kwKGI9|qo小学教案课件网我们学校现在也正在进行着课堂改革，数学采用了“互动探究”的教学模式，这种教学模式的关键一环，就是搞好课好前预习，因此，教师在课前必须根据本节知识的重点和难点，制定出切实可行的自学提纲。然后学生针对自学提纲，通过认真看书，积极动脑，一一解决。教师则把制定自学提纲，指导学生做好课前预习作为教学工作的重要内容。为实现教师的指导作用，自学提纲应具备相应的先导性和具体化。即，一方面自学提纲的制定应先于学生的学习进度，并及时传达给学生，这样自学提纲才能发挥指导学生学习的作用；另一方面，自学提纲必须尽可能地具体、详尽，这样才能使学生清晰地了解本节知识的重点和难点，教师应从学生的实际出发，及时了解他们的易混点和易错点，以及知识的生成点，并有的放矢地进行课前准备，以提高课堂效率。另外，教师要教给学生预习的方法，例如：一句一句的读，一句一句的理解，边读边想，理解的进行圈划或批注，不懂的作出标记，以提高预习效率。m1A2V_bBbZ!_.b=GrG小学教案课件网 2选好内容，精心备课。现代远程教育倡导学生自主学习，教师的面授辅导只是计划课时数的一部分，因此教师如何统揽教材，驾驭教材，搞好面授辅导，难度很大。我们认为，要想提高教学质量，教师在课前必须对教材进行认真分析研究，了解和把握教学大纲，通过其他媒体了解特级教师、专家的教学思路，分析预测学生在自主学习中可能碰到的困难，并想出解决问题的办法，仔细研究学生的学习特点，知识储备，备好每一节课，将主要精力放在课程内容的整合和知识结构的优化上，向课堂40分钟要质量。pE0U%D;nELHH小学教案课件网 Code By et 3精心组织授课过程。 授课是教学工作的中心环节，也是区分各种教育模式的关键性标志。在传统教育模式向现代远程教育模式的转变的过程中，授课的方式和授课的手段都发生了重大的变革。2-/8n8Tq)l!小学教案课件网从授课方式看，传统教育模式下，授课是通过面授的形式进行整本教材、整个章节的系统讲解。而在现代远程教育模式中，授课分为两种：第一种是学生观看优秀教师具体、详细的多媒体课件，也就是空中课堂。第二种是教师利用现成的现代远程教育资源而进行的面授课，它的内容是教材内容的重难点解析和小组讨论的组织。第一种是传统教学的影像化和网络化，由于课件由上级统一制作，因此辅导教师的作用仅是指导学生恰当、合理的使用；而第二阶段则是辅导教师亲自实施，是辅导教师的的主要工作职责。从实践来看，面授课的实施应做好以下两点：第一，对重难点应准确把握、精辟讲解，使学生可以在有限的时间里掌握重点、解决难点；第二，对有争议的问题，应组织学生进行讨论、分析，指导学生运用已掌握的知识对问题各抒己见，最后再进行总结、分析，这样一方面可以使辅导教师了解学生对知识的掌握情况，另一方面也可加深学生对问题的理解。Sh=t/=0JI,#s小学教案课件网 从授课手段看，传统教育模式下，授课的手段可用“一支粉笔、一块黑板”来描述，这种方式的一大缺点就是费时、费力且不直观，它直接影响了教学的质量。而在远程教育模式下，这些缺点可通过多媒体技术的运用来克服。教师可在课前使用powerpoint等办公室软件将备课内容电子化，授课时只需点击鼠标即可使教学内容在荧幕上显示，这样不仅直观有效而且也节省了大量的板书时间。此外，还可以精心收集筛选相关课程的网络资料，利用视频显示，这样不仅提高了学生的学习兴趣，还可鼓励和引导学生使用多媒体教学资源。?9iO4N#+F:Y小学教案课件网 4布置作业。无论是传统教育模式还是现代远程教育模式，课后辅导都包括两大项内容，即作业的布置、批改和学生疑难问题的解答。但两者的具体实施和操作则不尽相同。5!:e 5ROc=Kh-!6小学教案课件网 从作业的布置、批改看，传统教育模式下，辅导教师都是在课后即时布置相关的作业，这使得作业和学生的学习进度相适应，可及时检测学生的学习效果。但在远程教育模式下，学生的具体学习是由学生在家自主进行的，如果仅仅通过有限的面授课来布置作业，显然其时效性是大打折扣的。因此我认为现代远程教育模式下作业的布置也应该实施网络化，将作业放置于网络，由学生针对自己的学习进度来下载、使用。作业完成后可通过e-mail传输给辅导教师，由辅导教师及时批改并反馈批改情况，这样就能真正发挥作业作为检测学生学习效果的工具的作用y rb=) !;rek n4小学教案课件网，从学生疑难问题的解答看，传统教育模式下，学生的问题多是面对面地提出与解答的，这种方式具有直接、高效的优点。但在远程模式下，由于面授课的有限，使得学生难以及时地针对学习问题进行当面询问，因此应指导、鼓励学生通过网络、电话或其他途径进行询问，这样不仅能使问题得到及时的解答，还能使相关的资料在网络上共享。vnceE=qwo!4:9av小学教案课件网 Code By 2.14725Net 二、利用远程教育，学生如何学习无论是何种教育模式，学生都是学习的主体，是教育活动的中心。随着传统教育模式向现代远程教育模式的转变，学生的学习方式也必须做出相应的改变，以适应现代远程教育模式的特点和要求，具体来说包括以下几个方面：vI.2hVS=ndo小学教案课件网 1变观念，树立自主学习意识。在传统教育模式下，学生的学习以参加学校的集中、统一授课为主，可以说学生只要遵守学校的规章制度按时到校听课即可完成相应的学习过程.在这种学习方式下，学校可以对学生的学习情况进行全程监控，并及时进行纠正和调整。但在现代远程教育模式下，学校仅组织有限的面授辅导课，而主体学习过程却是由学生自主安排的，包括学习资料的查看、学习课件的点播，甚至作业的完成等都由学生在网络上自主完成，学校难以对其进行准确、及时的监控。因此，要想完成相应的学习任务，学生必须树立主动的、有主见的学习意识，主动运用学校提供的各种教学媒体进行学习。HHA pP36aKG1L/小学教案课件网 Code By 2.14Net 2据具体情况，制订学习计划.这是科学地进行自主学习的前提。学习计划的制定包括学习时间的选择和课程的选择。在远程教育模式下，学生的学习主要是由学生自主安排的，因此必须事先合理安排学习时间，这样才能达到事半功倍的效果。此外，现代远程教育实行学分制，不再由学校统一制定课程计划，因此学生可以根据自己学习时间的安排和学习进度的设定来自行确定各个学期学习课程。I*yF?Pb)XSt3m.Mx小学教案课件网3握技术，利用资源。现代远程教育模式下，学生的学习资源主要是以网络为依托，以现代信息技术支撑的，因此，掌握网络基本技术和现代信息技术是完成现代远程教育的基本前提。如果学生不掌握计算机、网络等方面的必备的现代信息知识，那么即使学习资源再丰富，现代远程教学也不会成功。因此，学生应该具备相应的计算机基础知识、懂得windows基本操作、会上网搜索必要的学习资料并进行浏览或下载、会收发e-mail、会点播多媒体课件等。!F2&8nZcRC/)T小学教案课件网 4极参加学习小组活动。参加学习小组，参与学习讨论，一方面可以充分发挥学习自主性，并且可以与同学之间相互启发和相互激励，另一方面，还可以在讨论的过程中检验自己的学习效果。要想充分发挥学习小组的作用，首先，应事先作好课程预习工作，这样才能发现自己学习的疑难问题所在，从而在小组活动中提出讨论，在讨论在解决问题。其次，应积极参与讨论，这样可才以在知识的运用中检测自己的学习效果。此外，不应忽视其他同学所题的问题，因为从中可能发现自己未能及时发现的问题。bTtFyCD),u!B小学教案课件网总之，现代网络技术正改变着千百年以来的传统教学模式，它以现代信息技术为基础，形式新，内容广，正在被广大的师生所利用，通过近两年时间的使用，现代远程教育为我们教学提供了宽阔的教育空间，大大提高了教学效率和学习效率。4