预防校园欺凌--省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,安阳县职业中专 计算机部,预防校园欺凌 共建友好校园,第1页,校园暴力知多少？,第2页,第3页,案例一、以暴制暴,第4页,案例二、勒索财物，恶意指使他人，不从就打,第5页,案例三、因小事大打出手，恶意伤害他人,第6页,案例四、所谓“义气之争”,帮人出气,第7页,第8页,第9页,其它各种欺负行为,第10页,第11页,（,1,）安全第一，预防为主,第12页,（,2,）应对暴力，临危不乱,第13页,（,3,）及时汇报，以法维权,第14页,（,4,）见义勇为，见义智为，见义巧为,在保护本身安全前提下对他人实施救助。,（,5,）要有强烈汇报意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，方便在需要时候出示。,第15页,怎样与同学友好相处,没有真挚朋友人，是真正孤独人。,培根,第16页,讨论内容：,1.,怎样正确处理好同学关系？,2.,同学之间有矛盾应该怎样处理？,3.,怎样与老师交往？,4.,怎样与我们父母交往？,人际交往是现在人们都十分看重一个问题，因为现在社会就是一个人与人相处社会，假如您不能够正常与人相处与交往，那么您在社会就没有立足之地，在人际交往中，学会沟通是一个十分主要交际技巧,提醒：,第17页,展示点评,展示内容,展示组,点评组,1.怎样正确处理好同学关系？,2.同学之间有矛盾应该怎样处理？,3.怎样与老师交往？,4.怎样与我们父母交往？,展示要求：,口头,展示；用语规范；真情实感；言简意赅。,点评要求：,注意教态；真诚交流。,其它同学：,思索体悟、参加交流。,第18页,与同学交往标准,（一）学会宽容他人,正所谓：“金无足赤，人无完人”，“世界上没有不生杂草花园。”“月亮脸上也是有雀 斑。”“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。,每个人都有做错事时候，有句话是这么说：“生气是拿他人错误来处罚自己”。这个时候与其埋怨，埋怨，还倒不如报以对方一个微笑，对自己说一句：“没关系。”,某种意义上说，宽容他人也是宽容自已，保护自已，给他人留一些空间，你自已将得到一片蓝天，一个宽容人，处处能够契机应缘，友好圆满，微笑着对待人生。,我们要用真诚心，善良心去对待他人，宽容他人。这么我们才会心安理得，问心无愧，不会为扭曲而苦恼，也不会为包袱而压得透不过气来。不停修德养性，充实完善自我。,第19页,（二）学会观赏他人,“生活中从不缺乏美，而是缺乏发觉美眼睛。”,罗丹,“水至清则无鱼，人至察则无友。”,只是每个人都有自己优点和缺点，要学会用放大镜去看他人优点，用观赏眼光去对待周围同学，取人之长，补己之短，共同进步。,互动步骤：,每个同学对自己同桌说一句观赏话，要真诚，实际。,大胆地站起来，找另外一个同学当着全班同学面说一句观赏他话。,第20页,（三）学会与他人沟通合作,人是社会性动物，人不可能离群索居，古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习和生活中，我们会经常碰到一些问题，这个时候需要我们请教他人，与同学合作。,第21页,怎样正确处理同学间矛盾,第22页,处理方法概括归类,1,）冷处理法，谁也不找谁谈，,一直僵持下去；,2,）矛盾激化法；,3,）谦让或主动与人和好法。,第23页,三种不一样处理方法利弊分析,冷处理法,矛盾激化法,谦让或主动与人和好法,a.,同学间隔膜会越来越深。,b.,同学间感觉都不舒适，心情不舒畅。严重影响学习。,a.,同学间反目成仇闹不团结。,b.,当事人在同学中印象一落千丈。,a.,维护情谊，加深感情。,b.,相互了解，相互促进。,第24页,千里修书只为墙，让他三尺又何妨？,万里长城今犹在，不见当年秦始皇。,礼让巷,第25页,如 何 与 同 学 和 好,谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟标志。,第26页,参,考,方,法,与同学和好方法,一句“对不起”，足以见真诚；,一声“请原谅”，不会掉身份；,一封“谢罪信”，婉转表真意；,一个“第三者”，铺就沟通桥；,一场“欢乐会”，冲淡不愉快；,一颗“赤诚心”，顽石变成金。,温馨提醒,：,时机、方法因人而异，能够从同学讲话中寻找适合自己方法。,第27页,