小学数学人教2011课标版一年级8和9的解决问题.doc

8和9解决问题教学设计

教学内容：人教版小学数学一年级上册第57页内容。
教学目标：
1、通过观察情景图，发现问题、提出问题并解决问题。
2、培养学生语言表达能力，能较好的说出解题过程。
3、体会用数学的过程，感受用数学解决实际问题的乐趣。
教学重难点：从生活中发现问题、提出问题从而解决问题。
教学过程：
一、复习旧知
出示南瓜的图片和桃子的图片
二、创设情境，生成问题
同学们，你们喜欢大森林吗？（喜欢） 今天我们就一起去大森林里转一转，感受一下美丽的森林带给我们什么？请大家看前面，仔细观察上图，你都看到了什么？
设计意图：引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
生答：大森林里有小鹿，有很多的蘑菇，有白鹅，有草地，有树木……
师问：那么这里面都隐藏着哪些有趣的数学问题呢?
三、探索交流，解决问题
出示小鹿图PPT动画，让学生仔细观察，看懂图意，提出问题
师：请同学们仔细观察刚刚的小鹿图，谁来告诉老师你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？
生：从图上我知道了一共有9只小鹿，后来跑走了3只。
师：一共有9只小鹿，你是怎么知道的呢？
生：因为上面写了一共有9只小鹿，
师：那么图中我们能提出什么数学问题呢？
生：草地上一共有9只小鹿，跑走了3只，还剩下几只小鹿？
师：PPT展示，把算式填写完整。并且让学生自己检查是否正确
设计意图：由于低年级学生语言表达能力和概括能力差，所以老师应引导学生完整的叙述题意，培养他们的语言表达能力。
出示蘑菇图PPT动画 ，让学生仔细观察，看懂图意，提出问题
师：观察刚刚的蘑菇图，你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题呢？
生：树根下有6个蘑菇，草地上有2个蘑菇，一共有几个蘑菇？
师：PPT展示，把算式填写完整。并且让学生自己检查是否正确
出示白鹅图PPT动画 ，让学生仔细观察，看懂图意，提出问题
师：观察刚刚的白鹅图，你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题呢？
生：一共有8只白鹅，游走了3只，还剩几只白鹅？
师：PPT展示，把算式填写完整。并且让学生自己检查是否正确
三、知识运用
通过刚才的学习，你解决问题的能力一定得到了很大的提高，下面我们就来试一试，看谁的本领大。
1、出示辣椒的PPT，谁能完整的说出你看到的数学信息，并完整的表达出来。
2、出示鸡的PPT，谁能完整的的说出你看到的数学信息，并完整的表达出来。
3、小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。
（1）、小芳套上了几个圈？
（2）、他俩一共投啦多少个圈？
四、布置作业，练习十二，第3题