【课后反思】5.3.2命题、定理、证明.doc

课   后   反   思
本课我从以往学习的命题出发，指出了定理和证明的概念，并以“在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条”为例，呈现了一个完整的用符号语言表述的证明过程，来说明什么是证明．并结合一个反例，说明“相等的角是对顶角”是假命题，让学生理解通过反例判断假命题的方法．
本节课每讲一个知识点，紧跟着一组练习题，让学生及时巩固知识。
但是本节课时间的把握与分配上欠缺，前松后紧，最后课堂检测学生时间不够用的，另外我讲的太多，有些东西没能大胆放给学生。