藤野先生教学设计晒课.doc

藤野先生教学设计绥德中学 马志远第二课时 一、教学目标 1、学会本文通过外貌描写与典型事例刻画人物的方法。 2、会用外貌描写或典型事例的方法写人。 二、教学重点 学会本文通过外貌描写与典型事例刻画人物的方法。 三、教学难点 会用外貌描写或典型事例的方法写人。 四、教学过程 （一）采访导入 采访学生“最尊敬的人”，启发学生：你想不想把他写出来发表，成就你的作家梦？ 生答后导入：今天，我们通过阅读鲁迅先生的藤野先生，学习刻画人物的方法，为你的作家梦奠定基础，好吗？生答后板书课题。 （二）出示目标 出示目标，生齐读。 （三）出示学习提纲（先自主后合作） 1、朗读课文610段，找出先生外貌描写的句子，据此说出先生的性格特点。 2、朗读课文1123段，概括出“我”与先生交往的四件事。 3、各件事表现了先生怎样的品质？结合课文内容说说。 （四）小组代表展示 1、小组代表展示、归纳，读品结合。 添改讲义：正直热忱 认真负责 一丝不苟 纠正解剖图：严格要求 尊重科学 关心解剖实习：真诚关怀 正直无私 热情 了解裹脚：求实精神 2、小结板书。 （五） 当堂检测 1、请你用外貌描写或典型事例的方法，写一个自己尊敬的人（5分钟）。 2、写好后交流展示。 （六）课堂小结 1、生说说本节课的收获。 2、同学们！“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！”点滴做起，成就作家梦！ 附：板书设计 藤野先生 外貌描写 刻画人物 典型事例