李鹏个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、 热爱并忠诚于教育事业，具有一定的教育理论知识。
2、 组织课堂能力还需要提高。
3、 善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。
4、 善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。
有时对学生要求过高，教学效果反而欠佳。

外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、 多次参加网络培训，提高自己的专业素质。
2、 领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。
自身的认知和惰性。
积极参与。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、 我积极参加学校组织的说课、听课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。
2、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。
3、 积极读教育教学方面的理论书籍。
缺乏专业的老师指导
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。
生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。