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四、佳作导航——优秀描写片段赏析（5分钟，师生互动）
过渡语：可能有同学会说他们是名家，文学造诣如火纯青，当然可以描写得如此生动，我们只是普通的学生，怎么可能写得这么好呢？今天我想用事实来说服大家，纵然我们是普通的学生，我们的描写也一样生动。
1.《难忘那温暖人心的眼神》（邓舒杨）
内向腼腆的你，有着极宽的额头，头发高高地盘起，平凡的鼻、嘴毫无特色，但她的一双极富神采的大眼睛如黑宝石一般镶嵌在平淡无奇的脸有了一种别样的魅力。
问：运用什么手法，有什么效果？
答（预设）：运用了肖像描写，融入比喻修辞，突出了眼神的特别。
板书：肖像描写+比喻
2.《难忘那慈爱的眼神》（林殊瑶）
窸窣的鸟鸣声叫醒了湿漉漉的清晨。温热的阳光漫进窗檐，润湿了那一簇黝蓝色的木樨。外婆的身影衬着轻轻的风儿，荡漾在被阳光斑驳了的门影上。
我仿佛又看见了她那沁人心脾的笑，那连时光都难以沾染的慈爱的眼神。
问：运用什么手法，有什么效果？
答（预设）：运用了环境描写，渲染了温馨美好的氛围，为写外婆眼神做了铺垫。还有对外婆的眼神描写
板书：环境描写 神态描写
3.《难忘那温暖的眼神》
回到家，想起老师失望的眼神，泪水悄然落下。回头，是母亲。
她没有责备我，只是看着我，拍了拍我的肩。
抬头看上她的双眼，那温暖的眼神使我身体发出热量，自信又回到了身体里，心中那棵被冰冻的名叫“希望”的种子因为感受到温暖而生根发芽。
问：运用什么手法，有什么效果？
答（预设）：运用了正面描写和侧面描写相结合的手法来突出母亲眼神的温暖。写心理变化的时候又融入了比喻，来突出母亲眼神对“我”的影响。
板书：正面描写+侧面描写+比喻