第一节-功-教学设计.doc

第十一章　功和机械能
第1节 功

1. 功的两个必要因素 2. 功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算
　　功的认识
●自主预习：
阅读课本第62面和第63面内容，认识力学中的功，并完成下面填空：
力学里所说的“功”具有“ ”的意思，从力与运动的关系出发，功包含两个必要因素：一个

是 ，另一个是 ，二者缺一不可。
●小组讨论：
1．下列哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？为什么？
（1）人搬石头，但没有搬动
（2）冰块在水平光滑的冰面上匀速滑动
（3）起重机匀速吊起重物
（4）起重机吊着重物沿水平方向匀速移动了一段距离
（5）用力将木块沿斜面匀速拉上一段距离
（6）一同学在讲台前提起一桶水，然后在水平方向上移动一段距离．在整个过程中手对水桶做了功吗？
2．你是怎样理解功包含两个必要因素的？
●教师点拨：
下列三种情况力没对物体做功：
1. 劳而无功：有力作用在物体上，但是物体没有移动。如举重运动员将很重得刚铃举在头顶，尽管很累，也很辛苦，但此时不做功，运动员只有上举的过程中才对杠铃做了功;
2. 不劳无功：物体靠惯性移动一段距离，并不是受到力的作用向前运动。如抛出的篮球，会向前飞行一段距离，但人已经“无能为力”，所以这个过程中人不会对篮球做功;
3. 垂直无功：力的方向与物体的运动方向垂直，该力没有做功。如手提桶在水平面上运动一段距离，水桶虽然受到了手的提力作用，由于提桶的力的方向始终竖直向上，跟水平地面垂直，所以在水平方向走得再远，手的提力对水桶没有“成效”，所以提力没对水桶做功。
●跟踪练习：
1.如图所示的几个情形中，所提到的力没有做功的是（　　）

　　A　　　　　　　　B　　　　　　　　　　C　　　　　　　　　D
A．物体在绳子拉力作用下升高 B．静止的小车在拉力作用下运动起来
C．汽车在刹车阻力的作用下速度减慢 D．人用力搬石头，石头不动
2.水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（ ）
A．文具盒所受重力做了功 B．文具盒所受支持力做了功C．文具盒所受拉力做了功 D．没有力对文具盒做功
　　功的计算
●自主预习：
阅读第63、64面内容，完成下面填空：
1.在物理学中，把 叫做功。
2.在力学中计算力对物体做的功的公式是 ，功的国际单位是 。
●小组讨论：
完成下面两小题，说说功的计算要注意的事项：
1.重150N的物体在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m、则拉力做的功是 ，重力做的功是： 。
2.小明提着一个重10N的水桶，由一楼走上二楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中，小明对水桶做了
J的功。（一层楼高3m）
分析：提水桶上楼，水桶受到提力方向 ，大小等于 N，水桶的运动方向是 ，移动距离等于 。
●教师点拨：
进行功的计算时要注意以下问题：
1.要弄清研究的对象，明确要计算哪个力所作的功。要用所需要的力乘以物体在该力的方向上通过的距离。
2.公式中的F是作用在物体上的力，s为物体在F的方向上通过的距离。
●跟踪练习：
1.一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（ ）
A．30000J B．3000J C．300J D．30J
2.起重机将1000N的重物匀速竖直提升3m后，又把重物水平移动了1m，则起重机对重物所做的功是（ ）
A.1000J B.2000J C.3000J D.4000J
3．一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（ ）

　 A． W1＜W2＜W3 B． W1＜W2=W3 C． W1=W2=W3 D． W1=W2＜W3
4.将重力为10000N、体积为0.2立方米的物体在水中匀速提高2m（未露出水面），拉力做的功多少焦？（g取10N/kg）
（编辑部）027-87778916