中班区域活动记录表.doc

旬阳县第一幼儿园区域活动记录表
班 级
中七班
时 间
10月17日
教 师
刘芳
周 次
第 8 周
活动名称
《区域活动规则》
活动目标
1. 能够根据区标自己摆放桌椅。
2. 有序取卡，并根据图标提示到指定区域游戏。
活动材料

提升材料

活

动

流

程

1. 发起：
现在，我们是中班的小朋友了，我，们要学会自己摆放区域游戏的桌椅，你们能行吗？
2.首先我们来认识每一个活动区的标志。在老师的引导下认识区牌标志。
3.老师按每个区域的活动人数示范桌椅的摆放。
4.幼儿在老师的引导下自己摆放桌椅。
5.带领幼儿认识区卡以及示范如何取卡插卡。
6.幼儿练习取卡插卡，并到相应的区域等待。

幼儿活动情况描述

孩子们一听说自己摆放桌椅，都积极的动起手来。他们三个一群，两个一伙，抬着桌子往指定的区域摆放，连平时活动中不愿意参与的小熊熊也加入了进来，只见他和雷梓涵在桌子的一边，双手使劲推着桌子，放到了科学区，其他小朋友推着另一张桌子过来，他还指挥他们要把两张桌子挨在一起。

活

动

反

思

还主动给孩子，是我们一直提倡的，区域游戏以孩子们为主，旨在为孩子们提供一个自由宽松的氛围，发展孩子个性，提高动手和创造能力。让孩子们自己摆放桌椅就是彻头彻尾的放手，真正让孩子们做游戏的主人，充分调动了孩子的积极性，也激发了孩子们的主人翁意识，在取卡插卡大部分孩子能够迅速有序的完成，有些孩子虽然有些困难，但也能够根据图示找到相应的区角。

旬阳县第一幼儿园区域活动记录表
班 级
中七班
时 间
10月19日
教 师
刘芳
周 次
第 8 周
活动名称
《建构区——纸杯叠罗汉》
活动目标
1. 用纸杯进行垒高。
2. 探索纸杯垒高的方法，有耐心的进行垒高活动。
3. 在活动中不怕失败，有竞争意识。
活动材料
大量纸杯
提升材料

活

动

流

程

1. 发起活动：去年我们玩了纸杯垒高游戏，今年我们长大了，敢不敢挑战更高的？
2. 幼儿自主铺好垫子，进行游戏。
3. 师巡视指导。
4. 幼儿间相互比比谁的高？老师不断启发引导孩子们搭建不同的造型。
5. 作品展示：
6. 请优秀的孩子介绍自己的方法和经验。
7. 收拾整理。

幼儿活动情况描述

“小小纸杯用处大，喝水游戏都有它!”我把生活中的“纸杯”带进建构区里，展开了纸杯叠罗汉活动。孩子们兴趣浓厚，纸杯垒高水平不断增长。从开始的单列到双列再到多列;从“3、2、1”结构发展到“4、3、2、1”结构直至更高层数结构;从模仿老师垒高到自主探索出“杯口对杯口”“杯底对杯底”的多样垒高方法;孩子们徜徉在杯子的世界感受着快乐与专注。

活

动

反

思

活动中孩子们通过直接感知、实际操作、亲身体验感受着隐形数学的概念、轻重的概念、大小的概念，更在这既简单又有趣的活动中发展了观察力、思维能力、创造力。 
后期我们将会再引进纸筒、奶粉罐等材料，引导孩子们从单纯的垒高到情景垒高拼合的游戏……进一步发展孩子们的动手和创造能力。