水圈及水循环(教案).doc

第三节 水圈和水循环(第二课时)
教案
教学目标：
1、 理解洋流的形成原因
2、 学会运用图表解释世界洋流分布规律
教学重点：
洋流的分布规律
教学难点：
结合大气运动、地转偏向力分析洋流的分布规律

教学内容及过程：
导入：课件出示07年的“鸭子舰队”背景故事

提问：①为什么落入太平洋中的玩具鸭子能够自己漂洋过海去到大洋洲、北冰洋、南美洲、美国东海岸甚至是英国？
②促使它们航行的动力什么？
③它们的航行和我们上一课学习的全球风带分布是否有关系？
总结：让我们带着这几个疑问进入今天的学习

出示：标题——洋流及其分布规律
课程标准：运用地图归纳世界洋流的分布规律

出示：
一、学习目标：
1、 通过阅读课文说出洋流的概念
2、 运用资料从洋流的性质、成因对洋流进行分类
3、 通过洋流分布示意图，学会绘制洋流分布简图
通过绘制洋流分布简图归纳洋流分布规律

出示：
二、 定向自学（一）
学习内容：教材第49页——教材第50页，到“知识窗”结束，思考下列问题：
1、 什么是洋流？洋流运动的动力是什么？
2、 按水温可以将洋流分为几类？如何分？
3、 按成因可以将洋流分为几类？如何分？

三、精讲精练（一）
教师活动
学生活动
[提问]1、什么是洋流？（洋流的概念）
课件出示：
（突出强调）相对稳定、大规模

[提问]洋流运动的动力是什么？

[提问]2、按水温可以将洋流分为几类？如何分？
课件出示：
（突出强调）暖流：水温高
寒流：水温低

[提问]从高纬度流向低纬度的洋流是什么性质？
从低纬度流向高纬度的洋流是什么性质？
课件出示：
（突出强调）低纬到高纬 暖流
低纬到高纬 寒流
用图示再强调

[提问]按成因可以将洋流分为几类？如何分？
课件出示相关内容

[提问]世界洋流大多属于什么性质？

课件出示强调相关内容
看书找到相关概念并回答

[回答]略

[回答]略

[思考回答]略

[回答]略

[回答]略

（二） 学习内容：教材第50页——教材第51页，完成下列内容：
1、回顾风带的全球分布，与全球洋流分布图对比：
说说洋流流向与盛行风是否有关系？有什么关系？大陆分布对洋流的流向是否有影响？

2、观察老师演示北半球太平洋海域洋流流向，自己尝试画出南半球太平洋海域洋流流向、大西洋海域洋流流向

3、回顾：南亚季风特点
尝试画出北印度洋海域夏季和冬季的洋流流向

4、 根据我们绘制的洋流分布简图完成下面表格

海域
流向
特点
北半球中低纬海域

大洋西部：
大洋东部：
南半球中低纬海域

大洋西部：
大洋东部：
北半球中高纬海域

大洋西部：
大洋东部：
南半球30°S—60°S
海域

北印度洋海域

冬季：
夏季：

三、精讲精练（二）
教师活动
学生活动
1、课件出示：全球气压带、风带分布图以及世界洋流分布图
[提问]洋流流向与盛行风是否有关系？有什么关系？大陆分布对洋流的流向是否有影响？

2、 教师在黑板上绘图，边讲解边示范北半球太平洋海域，在盛行风及大陆轮廓等影响下的洋流流向及分布

请同学自己尝试画出南半球太平洋、大西洋海域的洋流流向及分布情况

3、 [提问]夏季风是什么风向？冬季风风向又如何？
课件出示：南亚季风分布图

[提问]南亚季风是否会影响北印度洋海域洋流流向？

请学生依照上面问题，尝试画出北印度洋海域夏季和冬季的洋流流向

4、请根据我们绘制的洋流分布简图完成学案上的“洋流分布规律”表格

课件出示：表格及相关内容

看图、对比

[回答]略

认真观察老师示范

自己尝试绘图

[回答]略

[回答]略

自己尝试绘图

根据自己画的洋流分布图，完成表格

四、检测练习
请根据上面完成的洋流分布图以及我们的洋流分布规律表，画出简要洋流模式图

北印度洋夏季：

北印度洋冬季：