教学反思-(2).docx

做课反思
本学期我非常荣幸的承担了一节区级研讨课，交流研讨的内容是《综合性学习》。
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通。基于这样的特点，基于2016年中考的新变化（由4分变为5分，文本材料侧重非连续性文本的考查，如柱形图、表格、图画等 ），我们选择了以下题型：第一，文字信息提取类（包括信息提取与信息概括）；第二，图标信息提取类（包括表格类、漫画类和徽标类）。
经过了六次试讲，每次试讲都有不一样的体验和感受，每次都有不同程度的修改。从内容的删减到时间的重新分配，从开场语到结束语，从调动学生到课堂把控，每一环节都修改再修改，精细再精细，在这个过程中，我得到了很多的收获，积累了很多的经验。
第一，目标很重要。人有了目标，才有动力去实现它。这次做课着手虽然不晚，但是内容很多，删选起来不容易，所以想过另择其他的内容，但是，又不能半途而废。所以，内心很纠结。但是“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我必须义无反顾的走下去。
其次，过程应铭记。通过这次比赛，自己对如何确立教学目标，落实重难点，如何调动学生，如何掌控课堂有了更深的体会，这是多少老师说都不能教会我们的，都不能让我领悟的，只有自己亲身体会，才能知其中甘苦。比如：教学目标和学习目标是不同的，主体不同，所以确定时候说法需要改变。还比如问题要提的非常的具体，操作性需要强，不然学生不能明白老师的意图，根本无法回答。还比如各个环节流畅，每个环节都需要有意义，没有用的话和环节不要，意义作用小的环节应最大发挥的作用。还比如要多做几个链接，看时间的多少和学生的反应，来决定使用哪套教学方案，这些经历让我迅速的成长起来，也让我更加精进了我的教学。这都是磨课、做课所带给我的不一样的体会和体验。
虽然不是第一次做区级课程，但是这一次让我有了新的领悟，有了新的成长。今后，我要把握每一次这样的机会，全力以赴。