长春版小学语文四年级上册知识清单汇总.doc

四年级上册知识清单第 一 单 元1.易错字音。屁(p)诉(s)哞(mu)宜(y)戚(q)拈(nin)撮(cu)咽(yn)2.生字。 蜘蛛蚂蚁搬家屁股蝌蚪骗人草垛农场庄稼锄头翻身泥浆中旬宜人哄骗拴住屋梁凳子拈着一小撮挨打3.字词辨析。 (1)“在”和“再”的区别：“在”表示位置，在什么地方、在什么时间、在干什么等；“再”表示重复以前的动作，又一次，有时专指第二次，有时又指多次。 (2)了解“一旬”的内涵：十日为“一旬”，十岁也为“一旬”。4.四字词语。兴致勃勃流连忘返拈轻怕重5.特定形式的词语。(1)形容词名词：宽阔的原野高高的草垛哞哞的牛声脆脆的鸟鸣(2)三字词语：一小撮(一小绺一小把一小勺一小块)6.句子句式。(1)用句中加点词语造句。我兴致勃勃地说出了我的愿望。 宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返。(2)注意加点的词语，体会神态描写表达人物情感的作用。在嚼咽的时候，我目光怔怔地盯着某处，甜出了泪水。(3)注意加点的词语，体会动作描写表达人物情感的作用。当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下，只拈了一小撮，舔了。7.课文回顾。 (1)等我也长了胡子写出了孩子最真切的呼唤和期盼。成为爸爸后，“我”打算带儿子去探险、讲最有趣的故事、去动物园，给儿子一个快乐的童年。(2)播种希望的日子题目中的“日子”指的是八月中旬，课文表达了爷爷对“我”的童心的呵护以及“我”对爷爷深深的感激。(3)苦糖中“苦”指的是童年生活困苦和母亲抱着空罐子发呆时内心的苦痛。用一句最美的语言赞美自己的母亲：妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。第 二 单 元1.易错字音。册(c)仇(chu)捕(b)蝉(chn)椎(zhu)肋(li)2.生字。出版社播种练习画册诗歌沟通葫芦村屯圈套马鞍盒饭报仇权力志气稚气沉默封口老虎赵国捕蝉渔翁掩盖矛盾简单胸椎肋骨奥秘3.字词辨析。(1)动词变名词。(在某个动词的后面加一个字，动词就变成名词了)出版出版社播种播种机练习练习册抒情抒情诗(2)植物名称变地名。(在表示植物的词语后面加一个字，就是一个地名)葡萄葡萄沟 葫芦葫芦岛 蘑菇蘑菇屯 槐树槐树庄(3)读音相同，意思不同。(生活中遇到这样的词语可以通过查工具书来理解)志气稚气报仇报酬权力全力沉没沉默封口风口(4)调换顺序变新词。(调换顺序后词语的意思完全不一样)生产产生圈套套圈马鞍鞍马警报报警盒饭饭盒4.成语。(1)三字成语：想当然(2)四字成语：掩耳盗铃刻舟求剑自相矛盾狐假虎威愚公移山完璧归赵叶公好龙七上八下万马奔腾千虑一失掉以轻心伯乐相马(3)五字成语：无风不起浪(4)六字成语：前怕狼，后怕虎(5)七字成语：近水楼台先得月(6)八字成语：螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争，渔翁得利桃李不言，下自成蹊5.有趣的数字。万马奔腾千虑一失百发百中十全十美一心一意五颜六色九九艳阳天九牛二虎之力可上九天揽月，可下五洋捉鳖。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。第 三 单 元1.易错字音。畸(j)纳(n)抚(f)虹(hn)2.生字。年龄嘴唇跨进一副摔跤敬慕复述失聪热烈挺拔教室擦洗粉笔彩虹供奉3.多音字。恶：w (厌恶) (凶恶) (恶心)4.四字词语。与众不同金光闪闪惊天动地5.句子句式。(1)体会句子的描写方法。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。(外貌描写)(2)学会根据前一句话的意思补充句子。老师，你很美丽，因为你总是心系我们这些儿女，把自己忘记。6.课文回顾。(1)“我希望你是我女儿！”这八个字改变了一位残疾小女孩对人生的看法。针对本课，请你再提出一个问题，并解决。例如：为什么说这八个字改变了这位小女孩对人生的看法？因为这八个字让这位身有残疾的、倍感自卑的小女孩重拾信心，重燃希望，对人生有了新的看法。(2)“那间教室飞出的是希望，守巢的总是你。”这句话运用的修辞手法是比喻。用“巢”比喻“教室”，表现了教师对三尺讲台的热爱，对教育事业的热爱。第 四 单 元1.易错字音。宰(zi)唉(i)唆(su)亚(y)匆(cng)2.生字。宰相文武代替宫廷施礼捣乱既然 旅游某地亚军车厢武夷山划破泄气匆忙抹黑发愁 3.四字词语。唉声叹气不慌不忙胡言乱语善解人意和颜悦色风趣幽默4.句子句式。(1)学会运用风趣幽默的语言解决问题。假如你是导游，当游客遇到下面的情况时，你会怎么说？游客的帽子被风吹落山谷。(2)学会运用修辞手法写句子。这话疾风般抹去了老太太的“愁云”，使她又恢复了游兴。(比喻)既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？(反问)5.课文回顾。(1)甘罗一文中我最喜欢甘罗，因为甘罗机智、幽默、聪慧、勇敢的精神值得我学习。(2)写小剧本应该注意：时间、地点和人物；故事情节；人物的台词；人物活动的提示。第 五 单 元1.易错字音。埂(gng)幢(zhung)卯(mo)亥(hi)逝(sh)昂(ng)颤(chn)挽(wn)兀(w) 皖(wn) 2.生字。搞鬼盘子弹琴串联闪烁悉心轻柔寂寞窗户保姆位置热闹恢复虚心发怒唯一承受抽血疼痛稍微郑重严肃完毕握手招惹冻僵沉甸甸坠落缓慢措施迅速挣扎飞翔3.多音字。弹：tn(弹琴)dn(子弹)4.四字词语。郑重其事惹人喜爱不知所措坚贞不屈千山兀立斧劈刀削搏击长空波涛汹涌相依为命目不转睛秋风怒号湖水碧绿5.特定形式的词语。 (1)量词：一股一层一件一座 (2)量词叠词(ABB式)：一股股一层层一件件一座座 (3)量词叠词(ABAB式)：一股一股一层一层一件一件一座一座6.句子句式。(1)用“深情、思念、晶莹”造句。他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。(2)运用修辞手法的句子。也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们。(排比)低头往下一看，千山兀立，雪峰相连，犹如波涛汹涌的大海。(比喻)小音符们不愿意停留下来，他们到处飞跑，多么高兴！(拟人)(3)体会句子的描写方法。男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”(神态描写语言描写)春天了，窗外的树木发芽了，湖水碧绿，蝴蝶飞舞，花儿盛开。(环境描写)7.课文回顾。(1)一串快乐的音符是一篇充满幻想、充满阳光的童话。作者将美好的人间情寄托于小音符，告诉我们快乐的真正内涵是给予，爱就是最真诚的奉献。(2)病房里的故事一文中，病重的吉姆生前向同样病重的大卫描述窗外的景色，于是大卫的身体慢慢恢复。吉姆死后，大卫换到窗前向外望去，除了水泥墙什么也没有，吉姆给予大卫的鼓励和希望让大卫感动不已，表现了吉姆的善良和朋友真挚的情谊。(3)平分生命开篇就交代了男孩与妹妹 相依为命，男孩在认为输血会失去生命的情况下为妹妹输血，表现了男孩的无私、真诚，讴歌了血缘亲情、至真至纯的爱。(4)一个降落伞包表现了周恩来同志临危不惧、舍己为人的品质及对革命后代的深切关怀。8.必记必会。别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？第 六 单 元1.易错字音。崇(chng)旋(xun)凭(png)崔(cu)催(cu)醉(zu)卧(w)2.生字。茫然城砖戍边城邦凭借肩膀陡峭智慧焕发宽敞秦国葡萄琵琶卧床征战3.四字词语。崇山峻岭容颜焕发人山人海急中生智添砖加瓦敞开胸怀固国安邦油然而生五洲四海举世闻名蜿蜒盘旋浴血拼杀凭壁远眺群岭起伏4.句子句式。(1)学会把句子写具体。长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙。长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的草原，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，最后，屹立在波涛滚滚的渤海之滨。(2)体会每个句子所表现的事物的特点，学会概括式描写表达事物特点。长城，是中国古代伟大的建筑工程。长城，是中华民族的伟大创举。长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。5.课文回顾。(1)长城一文中介绍远看长城像一条长龙蜿蜒盘旋，近看长城高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。(2)王昌龄是唐代著名的边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。在出塞这首诗中，描写戍边艰辛的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”(3)王翰的凉州词中“古来征战几人回”运用的修辞手法是反问，写出了边疆战争的激烈残酷。6.必记必会。(1)本单元出现的古诗。出塞的作者是唐代诗人王昌龄，古诗内容：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。塞下曲的作者是唐代诗人卢纶，古诗内容：月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。凉州词的作者是唐代诗人王翰，古诗内容：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词的作者是唐代诗人王之涣，古诗内容：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(2)诗句积累。由来征战地，不见有人还。汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。第 七 单 元1.易错字音。桨(jing)峦(lun)屏(png)障(zhng)筏(f)艄(sho)祷(do)刍(ch)犊(d) 稳(wn) 漆(q) 悍(hn) 芒(mng)2.生字。观赏感觉扩散山峰骆驼奇怪栽倒云雾窗帘耸立技术速度操作丝毫拥挤拐弯货物神圣珍贵仪态尊重偶尔奶桶舒服踢开遮挡牲口灯塔光芒3.四字词语。连绵不断云雾迷蒙波澜壮阔水平如镜奇峰罗列形态万千危峰兀立怪石嶙峋色彩明丽世界闻名操纵自如剽悍强壮悠然自得仪态端庄4.句子句式。(1)学会把句子写具体。船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。(2)根据事物特点写句子。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。(3)关联词语的运用。只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。(4)运用联想写句子。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。5.课文回顾。 (1)桂林山水描写了桂林的山和桂林的水。桂林的山：奇、秀、险；桂林的水：静、清、绿。 (2)意大利的威尼斯是世界闻名的水上城市。 (3)田园诗情主要描写的是荷兰牧场，通过描写牧场白天和夜晚的景致，赞美了牧场如诗如画，安详静谧的特点。6.必记必会。背诵桂林山水全文。第 八 单 元1.易错字音。畜(ch)骋(chng)湛(zhn)络(lu)顷(qng)嘶(s)颈(jng)靖(jn)2.生字。六畜朴素扎实纵然表演课堂创造忠诚弓弦燕山钩子联络踏青降服猛烈兜捕顷刻丈夫罕见询问名誉矮小头颈拖拉3.多音字。畜：ch(牲畜)x(畜牧)燕：yn(燕山)yn(燕子)降：xing(降服) jing(降价) 颈：jng(头颈) gng(脖颈儿)4.四字词语。马到成功万马奔腾骏马雄姿如箭离弦扬鞭跃马毛赤如血无影无踪振鬃长嘶一瞬之间武功高强举世无双自叹不如身矮腿短5.成语俗语。一马当先马不停蹄龙马精神马首是瞻马到成功走马观花指鹿为马老马识途心猿意马人欢马叫车水马龙万马奔腾路遥知马力，日久见人心牛马年，好种田6.句子句式。(1)学会给句子中的加点词换一种说法，使句子意思不改变。众牧人恨极，四下兜捕。(气愤极了)这是天上的龙变的，惹它不得。(不能惹它)(2)学会运用关联词语。只要一上马背，就没一匹马能再将他颠下背来。(3)把反问句改成陈述句，句意不变。我牧了几十年马，哪见过这般厉害的畜生？我牧了几十年马，没见过这般厉害的畜生。7.课文回顾。(1)中华民族素以马为吉祥、幸福、成功的象征。(2)马诗的作者是李贺，诗人以丰富的想象，通过作诗咏马来寄托自己怀才不遇的情怀。(3)群英降马中，围绕“降马”重点描写了“牧人降马”“韩宝驹降马”“郭靖降马”三个场面。从不同的角度突出了小红马的特点，侧面赞叹降服小红马的人郭靖的英勇无畏。8.必记必会。 (1)调笑令胡马作者为唐代韦应物。诗词内容：胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。 (2)掌握“通知”的写法。第 九 单 元1.易错字音。淤(y)减(jin)绷(bng)磅(bng) 妄(wng)2.生字。打捞笨重潜泳绑架铲除减轻穿越怀丙工程希腊哲学违背解释宣布斜阳大胆解脱 3.四字词语。议论纷纷胆大妄为4.句子句式。(1)学会运用捞铁牛中怀丙和尚在捞铁牛时做的准备工作中表示先后顺序的词语：先然后再又(2)会用“议论纷纷”造句。有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷。5.课文回顾。(1)捞铁牛一文中，“铁牛陷在河底的淤泥里”没有人能捞起；聪明善思的怀丙和尚毛遂自荐，有条不紊地做了一系列准备工作，经过循序渐进地打捞，铁牛终于被拖上了岸。本文赞扬了怀丙和尚高超的智慧和过人的才能，反映了我国古代科技的成就以及劳动人民的聪明智慧，培养学生学科学、爱科学的精神。(2)“两个铁球同时着地”是指：两个质量不同的铁球同时从同一高处落下，会在同一时间接触地面，课文以这个实验的结果为题是为了强调伽利略这一结论的重要性，宣传了尊重科学，勇于探索真理的精神。6.必记必会。物理学家伽利略哲学家亚里士多德文学家泰戈尔生物学家达尔文画家达芬奇工程学家怀丙第 十 单 元1.易错字音。鹳(gun)庐(l)2.生字。麻雀庐山 瀑布香炉遥远怀疑银色3.掌握古诗中加点词语的意思。 (1)欲穷千里目，更上一层楼。欲：想要。穷：穷尽。更：再。 (2)遥看瀑布挂前川川：河。这里指瀑布好像一条大河垂挂在山前。 (3)疑是银河落九天。九天：古人认为天有九重，这里指高高的天空。4.课文回顾。 (1)登鹳雀楼这首诗融情于景，寓理于事。作者登楼看到“白日依山尽，黄河入海流”，于是想到“欲穷千里目，更上一层楼”的人生哲理。 (2)用自己的话说说望庐山瀑布这首诗的意思。在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起了紫色的云雾，远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前的一条大河。这长长的瀑布直泻而下，真让人以为这是从九重天落下的银河啊！5.必记必会。 (1)背诵默写。登 鹳 雀 楼望庐山瀑布唐王之涣 唐李 白白日依山尽，黄河入海流。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。欲穷千里目，更上一层楼。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。乐游原早发白帝城唐李商隐唐李 白向晚意不适，驱车登古原。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。夕阳无限好，只是近黄昏。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(2)学会用自己的话说说诗句的意思。第十一单元1.易错字音。旷(kun)呛(qing)吭(kn)矩(j)丧(sng)袭(x)涨(zhng)篷(png)锹(qio)弥(m)剖(pu)援(yun)铸(zh)2.生字。跺脚鼻子欧洲严肃啪嚓粮仓呛人冰碴迈步苍白敌人缩小岛屿绝境野兽幕布坚持傍晚栏杆堡垒钉扣子木桩制度曼妙浪漫负重顿时防止违抗有序岗位舰队手势徐徐3.多音字。削：xu(瘦削)xio(削苹果) 钉：dng(钉子)dng(钉钉子)4.四字词语。大雾弥漫夜黑如墨满载重负全速前进乱作一团你推我搡猝然而至不可开交井然有序巍然屹立纹丝不动命丧黄泉酣睡不醒规规矩矩一声不吭语重心长风雪交加5.句子句式。(句式不同，句意相同)面对死亡的考验，谁能说他不是一名英雄！面对死亡的考验，谁也不能说他不是一名英雄！面对死亡的考验，谁都说他是一名英雄！6.课文回顾。(1)永远的一课一文中，“我们”接受的考验是：在一个风雪交加的日子，欧阳老师穿着单薄的衬衫带领同学们在空旷的操场上经历风雪的考验，站立五分钟。目的是：让“我们”明白困难不过如此，只要勇敢地面对困难，就能战胜困难。(2)荒岛日记一文描写了鲁滨孙因遭遇风暴、船只失事而来到“绝望岛”，并战胜了种种困难的故事，感受鲁滨孙面对厄运时积极的人生态度以及坚忍不拔的品质。(3)哈尔威船长殉职的时候“犹如铁铸”和“纹丝不动”歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。7.必记必会。(1)学会复述课文。(2)学会写连续日记。