人教2011版小学数学三年级小数加减法-(3).docx

《简 单 的 小 数 加 减 法》教学设计
一、 谈话导课：1、同学们你们想一下，整数加减法是怎样计算的?
2、列竖式计算下列各题，并说一说这几道题的的特点。
32+54= 68-27= 48+9= 25-17=
3、老师总结 :计算整数加减法时，相同数位要对齐，从个位相加减，哪一位相加满十要向前一位进1，哪一位不够减要从前一位退一再减。
二、探究新知。
1、课件出示例3主题图，通过观察你能说一说图上告诉了我们什么?如果一个同学买了一个卷笔刀和一支铅笔，我们可以提出什么问题？说一说，你们是怎样想的，是怎么计算 ？
老师总结并板书:0.8+0.6=1.4(元) 0.8-0.6=0.2（元）
方法一: 8角 +6角=1元4角 方法二： 0.8+0.6=1.4
方法一、8角-6角=2角 方法二：0.8-0.6=0.2 2、2、同学们，想一想 为什么小数点要对齐？
3、如果我们要求带橡皮的铅笔比不带橡皮的铅笔贵多少元，怎样列式？
学生自己独立完成，说一说怎样计算的?
1.2-0.6=0.6(元)
方法一: 1元2角-6角=6角 方法二： 1.2-0.6=0.6
4、学生尝试归纳小数加减法的计算方法。
5、老师引导学生总结。
三、巩固练习。
四、课堂小结
同学们，这节课你学习了什么？你学会了什么？