高一第一学期班主任工作参考总结2).docx

高一第一学期班主任工作参考总结 (2)第一篇：高一化学第一学期上半学期教学工作总结本学期我任高一(4)(6)(8)班共三个班的化学课，其中4班，6班是普尖班，8班是平行班。通过半学期的紧张工作，随着期中考试的完毕，现对本学期上半学期的教学工作总结如下：从开学到如今的教学内容根本涵盖了高中化学几个重要的理论知识。如：第一章中包括几个常见的、重要的化学实验;离子反响及其方程式的书写;物质的量及相关计算;氧化复原反响等。相比初中而言，知识的难度的增加，课程的数目的增多，都让学生有些难以习惯。因而，在教学中不断都感受学生学起来比拟费劲，像是不断在赶进度，加深难度一样。按照学校的要求，为了让学生更好的习惯高中的学习和生活，要求全体高一年级均要进展一个星期左右的初高中知识衔接。开学初，我们通过近一个星期的初高中课程接轨，学生明显对高中老师的授课方式、学习、生活，以及高中的化学有一个根本的理解和习惯。随后的两个月里，按照新课改的理念，在课堂上，尽量注重引导学生理解化学科学的理论根底与研究方法;激发同学们对化学科学的学习兴趣，使同学们热爱化学这们学科;培养学生自学才能和总结概括知识的才能;培养学生抽象思维才能和全面分析咨询题的才能;培养学生运用旧知识去理解新咨询题的才能;通过师生互动，增加师生感情;培养学生归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进展计算的才能。学生情况感悟：(4)班(6)班，学生根底相对较好，学习自觉性相关于(8)班要好一些。但是，初中遗留下来的一些坏习惯仍然不能及时的加以纠正。比方：在预习、自学习惯方面还没有养成好习惯，学案的完成还不能自觉自主。因而，本学期的教学中，用了非常多的功夫对学生渐渐的培养，教育，监视。(4)(6)虽为普尖班，就单科成绩而言，两极分化严峻，部分学生的学习习惯和学习自觉性都不够好，学习目的不明确，自学认识，主动学习愿望都非常弱，还有书写习惯不标准是整个学生的通病。因而，本学期的教学中，除了完成一定的教学任务之外，更多的时间和精力都用在让学生尽快的习惯高中的生活和学习中，让学生养成良好的学习习惯上，培养学生自主学习的认识之中了。通过坚持不懈的努力，学生习惯了高中的学习生活，也养成了的非常多好的学习习惯。感悟：通过本学期的努力有如下收获和感悟：在工作中的收获：1、化学是一门知识点多、要求经历的知识点多的学科，因而，关于要求经历的化学知识点，在课上课下都进展反复的提咨询和听写，强化学生的经历;2、对发给学生的学案尽量及时编写，及时抽时间进展修改和讲解，并及时的处理学生的疑难咨询题;3、对教学中存在的咨询题进展及时的纠正和反思，并加以及时的改正;4、做好每周或者两周一次的测试以及月考试卷的批阅，并做好对应的补偿性训练;5、从心灵上靠近学生，做学生真正的良师益友。尽可能多的理解协助他们，不随意的不损害学生。组内公开课收获和感悟：在高一组内公开课上。为了给本人一个改变思想、习惯新课改理念的时机。我认真拜读、参看了新课改中老师行为的变化和学校发给老师的一些教学视频材料。通过本人的实践和感触，给了学生一个深化的教育启示。尽管，那一节课的结果和效果不一定非常理想，也不一定是一节非常成功的课。但是，通过本人和学生的共同努力，我们都获得了一定的成果，学习上的，还有心灵的。缺乏之处：刚刚接触新课改知识，关于课程中涉及的知识点和难度把握的不是非常准，不明白扩展到什么程度，不能够依照本人学生的情况适度的调整难度和知识点。第二篇：高一第一学期班主任工作总结班级治理工作是一门艺术，它对班主任的知识、才能、爱心都提出了非常高的要求。做班主任并不难，难就难在做一名让学生爱戴又称职的班主任。本人荣幸地在本学期担任了起始班级高一(2)班的班主任，在平时工作中，我努力探究学生的生理、心理开展规律，从行为标准教育入手，充分发挥班主任的领头羊作用，从环境教育、言行教育和品德教育等方面入手，引导学生构成良好的行为习惯，把班级建立成为文明、守纪、进取的健康集体。一、美化环境班级是学生学习生活的主要场所，文明整洁美观的班级环境有益于学生身心的健康成长，有助于学生学习效率的提高。1、环境卫生作为班主任，在抓班级建立之始，我就着力抓好班级卫生工作。如今的学生大多是独生子女，卫生认识较薄弱，怕脏怕累，劳动才能教差，因而平时我经常和学生一起做值日生，一方面引导他们明白在卫生方面应做好哪些事，另一方面也教会他们一些洁净清扫的小窍门。要求他们平时看到地上有纸屑，就立即捡起;课桌椅没对齐，就想方法协助学生一起排整齐。另外，我还让学生干部轮番当公地卫生值日员，给每一个值日生评分，从而让学生本人动手，为本人的学习成长制造一个整洁优美的环境，使维护班级环境卫生成为每个学生的自觉行动，本班本学期屡次拿到卫生流淌红旗。2、班级文化气氛创立富于特色的班级文化，营建良好的育人气氛，有助于学生个性潜能的开展，文明素养的提高。平时，我除了指导学生精心设计每一期黑板报、争章园地，还在墙上将学生的优秀作文、美术作品、手抄报等张贴上墙，精彩纷呈的作品让学生体会到了成功的喜悦，使学生更加热爱班级，热爱学习，从而构成良性循环的育人环境。“我们来竞赛”则将学生每星期在德、智、体、美、劳等方面的表现量化为分数，公布与众，鼓舞学生你追我赶，发奋向上。逢到母亲节、父亲节，指导学生写一段祝愿的话，感激父母的养育之恩，并在晨会课上互相交流。平时结合语文课内容，组织学生开展“秋游归来”赛诗会，诚信故事会等系列活动，让学生在文化的陶冶中提高素养，健康成长。二、标准言行一个哲人说过：“言论是花朵，行动是果实。”言行的好坏，直截了当表现出人的素养，而学生的言行往往会在学习和纪律中表达出来，标准言行，是班主任工作中最繁复、最花精力的工作。要做好这一工作，特别需要有一颗爱心，由于爱心是班主任走进学生的法宝。记得有一位老师这么说过：“当班主任没什么难的，你只要像待本人小孩一样待学生就能够了。”在教育工作中，我们时常会用同一个要求、同一种方式来塑造学生，但我们经常会发觉，有非常多学生并没有按照你所设置的轨道去走，由于我们的学生有着各自的特点、各自的爱好，这就需要班主任擅长接近小孩、体贴和关怀学生，和他们进展亲切的思想交流，让他们真正感遭到老师对他的爱。如：我班有一名学生，经常性上网。关于如此的学生，我明白训斥是无用的，因而，课间我就经常和他呆在一起，通过一段时间观察，我发觉了他的一些优点：喜爱看科学书籍、爱上网查材料、学习成绩也不错，对他的这些优点我给予确信，在以后的一段时间里，我就经常让他帮老师发发本子，安排他结合课文内容上网查找材料，还鼓舞他辅导学习有困难的学生背课文、默词语。每当他完成了老师布置的任务，我总是在班上公开表扬;而每当他的上网有反复时，我就把他拉到办公室进展单独教育，明确告诉他利弊轻重。就如此，利用“软硬”兼施的方法引导他自觉利用本身的积极要素，克服消极要素，踏着“亮点”前进。三、健全品德班主任不仅对班上学生的学习要抓紧，关于思想品德这一块也不能松懈。班主任不能满足于做一名“救火员”，要擅长制造德育时空，让健康向上的思想道德观念生根发芽。班会课上，我向学生讲解团队合作的重要性，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，针对实际制订本班在学习、纪律、卫生等行为标准的短期目的，开展文明学生评比，利用一切时机表扬恪守纪律，勤奋好学，关怀集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的典范。同时针对学生当前存在的咨询题予以处理，及时纠正学生的错误行为，培养学生本人勇于承认错误的才能，努力引导学生营建积极向上、团结合作的班风。平时，我依照中学生的年龄特点，知识水平、接受才能，结合严重节日，组织开展丰富多彩的主题班队活动，通过小品、课本剧等多种方式，使学生亲身参与、明辨是非，体会善恶，生动而爽朗地完成说教所不能到达的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观。如：围绕“书香校园”这一活动，我指导学生做廉洁小报，还指导学生将语文课的一些内容改编成课本剧，在主题队会“诚信从我做起”中表演。让学生在生动的表演中明白得廉洁诚信的重要，此外，“零花钱如何用”、“节约我能行”、“琴棋书画才艺大比拼”等一个个丰富多彩的主题活动，让学生在欢乐的气氛中学会生活，学会学习，学会做人。本学期，我采纳干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部，也增加了动力，成绩提高了，不良习惯也改掉了，如此不仅锻炼了学生的才能，也加强了他们的自决心和责任心。第三篇：高一第一学期班主任工作总结今年我担任高一(30)班的班主任，在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理才能，已经以身作则的表率作用，妨碍着班级建立、稳固和开展，妨碍着学生成长的速度和趋势，我认识到作为班主任，不但要有良好的文化涵养素养，还要有科学的工作方法。下面是我对这学期的工作的总结。第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好本人,因而，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是决定性的要素。因而,我着手对治理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的开展,什么办法和活动都能够讨论。如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参加,这些活动大都由学生们本人筹划,组织,总结,收到较好的效果.第二,开展丰富多彩的活动。通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,开展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,制造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在详细筹划,组织过程中我只起指导作用,活动完毕后及时进展表扬或鼓舞,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了非常大的加强.第三,成立自律小组,以学生治理学生,提高其自我治理的认识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,课堂纪律的监视与劝导,做好宣传工作,制造良好的言论环境,使班级构成一个有正气,有次序的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,及时发觉班级存在的咨询题,并制定相应的处理方法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与缺乏,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改良工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规治理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分认识到本人作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.第四，利用各种时机，及时与学生、家长、科任老师交流、沟通除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来理解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习咨询题、表现咨询题、思想压力咨询题等等。同时，通过家访或打询咨询、交流及时与学生家长联络，让家长理解其子女在校的表现，及时处理咨询题。另外，还和各任课老师沟通，理解学生的整体情况，反映学生的咨询题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。第五，不断学习，提高本身业务才能及综合知识水平“学高为师”在学生心目中占有非常重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新本人的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因而，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善本人，提高本身业务才能和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力缺乏。总而言之，我这一学期做的都是些小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族将来的素养素养，因而做得好坏，妨碍深远，责任严重。我希望本人能够不断努力，做好一名班主任。第四篇：高一第一学期班主任工作总结本学期担任高一18班班主任,也是我第一次担任班主任工作,在此期间班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了各种方式的活动，圆满完成班主任工作。由于做了非常多工作,也有非常多收获,在此期末之际做一次总结,以便于日后更好地开展工作,促进本人更好地成长。详细总结如下：一、注重常规治理，建立班级良好秩序1、每天总结前一天的学生表现情况以及纪律卫生，出现的咨询题加以分析和总结，并在班上强调出现的咨询题，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。2、针对班内成绩不理想的现实，不断抓纪律，早读、午听、晚修比学校规定的时间早五分钟到课室。刚开学一个月内，每天早上、中午均在学生到班之前先到，狠抓迟到学生，催促学生早到，并做好早读和听力。3、深化班级，及时发觉咨询题。在开学初由于忙于其他工作，没有太注重这个方面，后来进展自我总结和改良，经常询咨询学生情况，一般学生和班干部相结合。理解学生情况，让我能及时发觉咨询题，及时纠正错误。4、勤于治班，本学期工作繁重，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，理解每一天的情况，发觉咨询题及时处理，使大事化小，小事化了。并起到监视作用和典范作用，带动他们勤于学习。5、转变思路和作风。刚开学的时候严格要求学生，后来注重对班级进展“自主、自信、自律、自强”。给学生以一定的开展空间，学生更加容易接受这种工作方式，自觉程度加强。6、建立一个负责能干的班干部队伍，这是班级治理的保证。在选举班干部后我利用一次自习课对班干部进展了系统的班干部培训，加强他们的骄傲感、责任感，培养他们的组织协调才能。不定期召开几次班干部会，同时让班长和团支书主持召开班干部会，分析班内的各项日常事务和班级活开工作安排。培养他们的自主治理才能。如今他们已经成熟起来，都能够独挡一面了。7、赏罚清楚。经常表扬好人好事，做好鼓舞工作。以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、恪守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀协助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓舞学生积极进取。学校表彰的好人好事，在班上也进展表彰，树立学生的集体认识，如获得文明宿舍的全体成员都奖励笔记本或其他奖品。关于违纪行为及时进展批判教育，并依照情况在班上进展点名批判。8、及时完成学校安排的各项任务，认真贯彻学校的各种规章制度。学校发觉的咨询题及时进展归纳总结，催促学生完成。二、学习方面高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高一的学生，思想波动非常大，内容难度加大，关于刚跨入高中的的学生在思想及学习压力这么大的情况下，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉，更容易被其它学习之外的要素所迷惑。为了让学生树立决心和学习斗志，我主要做了这些工作：1、对学生进展成绩和程度的分析，正确对待本人所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心，关于不同的学生挖掘他们的内心世界，理解他们所做所想，如此会使教育能抓住切入点，教育才能有效果。本学期开学初，我就让他们填写了详细的本身情况表，理解他们的根本情况，并开场抽时间找学生谈话，到目前为止根本上班内所有学生都有进展谈话，通过这种方式理解学生听课，处理他们遇到的咨询题，从本学期来看确实收效非常大。个别学生通过一段时间的迷茫以后，认识了自已在走弯路，逐步把精力转移到学习当中。3、不断激发学生学习热情，我会找一些比拟有鼓舞意义的视频让学生观看，或者发表一些比拟有感慨的能感染学生的言论，让学生深受感染，从而激发学习热情。有了学习热情，纪律、学习等方面就更加自觉了。4、在激发学生学习热情的同时，也为他们寻找各项学习方法，提高学习成绩，在平时强调，同时打印学习方法材料让他们阅读和学习，同时买一些关于学习方法的书籍让他们阅读，指导他们学习。5、开学初找上届优秀毕业生进展经历介绍。从开学就给他们灌输高中应该树立吃苦耐劳，艰辛奋斗的学习精神，同时掌握一定的学习方法，让他们更看习惯高中阶段的学习。6、鼓舞学生周末到班里自习,周末将假期登记表放在讲台,来自习的打勾,施行后效果良好,开学初每次有约23人在办里自习，后来非常多学生到剑英图书馆学习，利用假期学习，为学习赢得了时间。7、寻求与家长的亲切配合，三方沟通，尊重学生的人格，与学生坦诚相待，善解人意，与学生消除情感上的障碍，走进学生的心灵世界，才能到达“金石为开”的目的。正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞快乐扉，把本人要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。8、与各位科任亲切配合，积极向科任老师理解班内各种情况，如上课、作业、学生思想动态等。同时努力治理好班级上课纪律，让科任老师喜爱上这个班的课。做到经常与科任老师共同商讨班级治理方法。三、做好学生思想工作1、利用学校的平台，跟着学校的步伐走，学校大会所做的思想工作，在班上进展强调，做到与学校步调一致。2、充分利用每周一早读课时间，召开主题班会，主要涉及内容有：对父母长辈的感恩、文明礼仪、遵纪守法、立志成才、团结友爱等。3、爱学生，关怀学生，并把对学生的爱表达在日常生活中。如经常提示他们穿好衣服，与到他们的时候多嘘寒咨询暖;假如发觉学习上的咨询题，多提示他们留意;如有违纪行为，也给予提示。在早读课的时候经常进展语文和英语的背诵检查，催促他们学好语文和英语两科。总的来说，本班学习成绩不好，学习气氛不够浓重，存在的咨询题非常多，通过一定的努力，情况尽管有所好转，学生自觉性大大提高了，但是我们需要做的工作还非常多，在教育方式上仍然有非常多需要改良。比方：在更有效的鼓舞学生学习热情方面、在监视治理学生纪律方面、让学生更容易接受你的治理方面、提高学生学习成绩方面。第五篇：高一班主任工作总结这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。通过一学期的努力,收到了一定成效,现总结如下:第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好本人,因而，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是决定性的要素因而,我着手对治理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的开展,什么办法和活动都能够讨论.如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参加,这些活动大都由学生们本人筹划,组织,总结,收到较好的效果.第二,开展丰富多彩的活动.通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,开展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,制造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在详细筹划,组织过程中我只起指导作用,活动完毕后及时进展表扬或鼓舞,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了非常大的加强.第三,开展学生个性,促进学生的全面的和谐的开展素养教育倡导以提高民族素养为主旨,强调受教育者德智体诸方面生动爽朗的开展.因而，我在班级治理中以学生个性的弘扬,学生综合才能的提高为目的.通过一系列活动调动学生的积极性,开展学生个性,通过活动提高学生思想政治素养和才能素养.关于每一次活动,我都进展发动和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.第四,成立自律小组,以学生治理学生,提高其自我治理的认识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前预备和课堂纪律的监视与劝导,做好宣传工作,制造良好的言论环境,使班级构成一个有正气,有次序的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联络,及时发觉班级存在的咨询题,并制定相应的处理方法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与缺乏,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改良工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规治理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分认识到本人作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.第五、为人师表,领先垂范.在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的妨碍最大,在学生面前本人确实是一面镜子,一本书.因而,为了标准学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,领先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块清扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。如此本人的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。通过一学期的努力,收到了一定成效,现总结如下:第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好本人,因而，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是决定性的要素因而,我着手对治理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的开展,什么办法和活动都能够讨论.如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参加,这些活动大都由学生们本人筹划,组织,总结,收到较好的效果.第二,开展丰富多彩的活动.通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,开展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,制造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在详细筹划,组织过程中我只起指导作用,活动完毕后及时进展表扬或鼓舞,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了非常大的加强.第三,开展学生个性,促进学生的全面的和谐的开展素养教育倡导以提高民族素养为主旨,强调受教育者德智体诸方面生动爽朗的开展.因而，我在班级治理中以学生个性的弘扬,学生综合才能的提高为目的.通过一系列活动调动学生的积极性,开展学生个性,通过活动提高学生思想政治素养和才能素养.关于每一次活动,我都进展发动和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.第四,成立自律小组,以学生治理学生,提高其自我治理的认识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前预备和课堂纪律的监视与劝导,做好宣传工作,制造良好的言论环境,使班级构成一个有正气,有次序的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联络,及时发觉班级存在的咨询题,并制定相应的处理方法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与缺乏,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改良工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规治理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分认识到本人作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.第五、为人师表,领先垂范.在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的妨碍最大,在学生面前本人确实是一面镜子,一本书.因而,为了标准学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,领先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块清扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。如此本人的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.