小学年度第一学期少先队工作参考总结.docx

小学2021年度第一学期少先队工作参考总结 本学期，依照教育局、学区德育要点，结合本校工作实际，我校少先队工作以学校“让学生欢乐、幸福地成长”为目的，认认真真开展学校德育各项活动，获得可喜成绩。详细工作如下：一、创设和营建工作平台，为老师效劳。 本学期我线工作接着以“大力推进中队辅导员素养培养”为指导思路，通过提要求，促学习，搞活动，勤交流，抓典型等措施，来提高中队辅导员的素养。详细做法有：1、接着以理论固化中队辅导员的思想水平，推荐各中队辅导员阅读各种班队建立有关书籍杂志，做到“以老帮少”结对活动，促进互相学习交流，共同治理。2、定期召开中队辅导员会议，布置相关主题活动；做好周、月少先队情况反应,做好德育月评工作并有记录有总结。3、大队部要求各中队辅导员上好每一节班队课，做到有检查、有记录、有反应。按中队辅导员会议要求部分中队辅导员开设主题班队展示课。4、学校各种活动（如艺术节、体育节、科技节、大课间活动等）要求各班主任有过程，有小结。6、积极开展老师“到家”家访，为学生送暖和活动，举行学校老师家访报告会。（其中xx、xx两位老师有孕在身而深化学生家庭走家串户，走工棚，过合租房，理解学生家庭情况，做到一丝不苟地进展家访，深受同事、家长好评），7、关注、倾听老师、学生心声。本学期向老师、学生各发放咨询卷调查25份、30份，共征求老师意见与建议14条，学生意见与建议6条。学校依照老师、学生的意见与建议，逐条进展梳理，并进展整改，共整改18条，其他几条正分批进展整改。8、倡导老师外出学习，汲取窗口学校及兄弟学校的先进经历。安排老师外出听课。本学期大队辅导员参加了市庆少先队成立60周年大会，收获颇丰、（二）、强化和突出文化底蕴，为学校效劳。1、接着推进校园文化建立。积极营建浓重的书香校园气氛，多渠道、多途径挖掘“文化元素”，通过造就和谐的人文环境，熏陶学生情操，启迪心灵，进展潜移默化的教育。一是接着强化长廊文化认识：在“体艺长廊”、“诗词长廊”的根底上，鼓舞和倡导我校学生学习长廊内容，体验长廊文化。定期定时更换学校学生体艺长廊板块建立，结合体艺两节的成果，定期展示在长廊板块中。二是接着积极开展班级文化建立,各班主任依照本人班级的特点,布置具有班级特色的文化；定期出好黑板报，使之与学校的每月主题活动互相辉映。三是美化校园，本学期我校接着对校园环境建立投入资金，为各个花坛铺设草坪，重铺内操场水泥地，并计划建立内篮球场与学生游戏场地；四充分利用好教室门口“星级班级”和学校星级班级评比栏目。五是学生作品成果展文化：打造手抄报作品专栏，做到学生作品定时间、定主题展示。2、少先队干部建立。注重对学生干部的培训和指导工作，召开学生干部会议，开展学生干部之间工作经历的交流活动。创新大队干部竞选方式，通过考试、演讲等方式，成立新一届大队委；成立三支实干的监视巡查小组，分工检查学校常规、文明礼仪、吃零食现象等。3、学生校规建立。本学期大队部接着开展了一系列的活动，进一步加强在校学生的行为标准养成教育。首先，开展“星级文明班级”评比活动。依照小学生守则、小学生日常行为标准等有关规定，制定星级班级评比内容（仪表、言行、卫生、两操、纪律、佩带）。评比为一天一检查，一周一评比，一周一小结，一周一公布。评比以经常性检查和抽查相结合，采纳扣分制衡量执行情况，每周公布一次各班总分。以段为单位，每段评出星级班级一名。同时，为完善学校、大队部、班级三级检查制度，自下而上进展自主治理，自我教育。在平时，加强例会制度，加强对星级班级检查人员的培训，每周一中午在队室集中，内容有反应分数、情况说明等。“星级班级”活动得到了班主任的注重，各个班级为了争夺优秀中队你追我赶，不甘示弱。本学期校园卫生、学生文明礼仪等各种常规表现的较好。三、幸福教育是主题，奇光异彩活动，为学生效劳。少先队活动是连系青年儿童与家庭、社会、学校的纽带，是少先队开展的载体，直截了当妨碍着少先队员素养的培养，我校少先队以此做为创新机制，针对每月工作重点和社会热点，有序地开展一系列层层迭起的少先队活动如：1、利用严重节日，纪念日开展主题教育活动本学期，结合本校实际，开展了系列德育活动， 9月份尊师爱师、弘扬民族精神手抄报竞赛、交通平安征文与手抄报竞赛； 10月份庆国庆、新一入队、科技节活动；11月体育节活动，参加学区、市级篮球竞赛；12月份读书节活动、参加学区学生篮球竞赛、庆元旦活动等；1月份刊出第7期校刊、老师走万家家访与送暖和、期末班级学生评先评优等活动。我们搞的活动富有特色，队员们积极参与，充分展示了我校少先队员爽朗向上的精神相貌。2、积极参加各级各类竞赛，成绩喜人。本学期，我校参加的各级各类竞赛喜获丰收。在学区篮球竞赛中，我校女子篮球队获xx学区第一名、xx市第三名（xx、xx、xx三位老师指导）；xx、xx、xx3位老师荣获xx市德育论文三等奖；在xx市科技节竞赛中，xx、xx同学小制造获xx市二等奖（xx老师指导），xx、xx同学分别获xx市小创造二等奖（xx、xx老师指导），xx小学科学小论文获xx市三等奖（xx老师指导），xx同学获xx市中小学生信息技术现场作品制造竞赛三等奖（xx老师指导）；在xx学区中小学生信息技术现场作品制造竞赛中xx、xx同学分别获一等、三等奖，xx、xx同学获xx学区第25届中小学生科技节竞赛小制造一等奖；xx、xx同学分别获xx学区第25届中小学生科技节竞赛小创造一、二等奖；xx等同学获xx学区第24届中小学生科技节竞赛科技实践活动一等奖；xx同学在学区第25届科技创新竞赛中获科学梦想画三等奖。