语文天地三.doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 五 年级 学科 总课时 年 月 日学习内容语文天地三学习目标通过本单元课文的学习，学生已经了解到“从不同角度看待问题会得到不同结果”这一道理。在引导学生表达时，要注意帮助学生正确、全面地看待问题，处理事情。学习重点明白从不同角度看同一事物，会有不同发现。学习难点学会阅读和分析句子的含义。（一）导入新课：同学们，我们已经学完了本单元的课文，本单元注重对角度的独特认识，让我们一起在回顾一下吧。（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。1、请把古诗二首默写一下。2、学习日积月累，本单元中，哪个生字容易写错，小组内探讨一起写写吧。3、在这一单元学到了那些知识？快点在你们组内交流一下。 （三）质疑探究：我思考，我收获。1、不畏浮云遮望眼”中的“浮云”在古代诗歌中常被用来比喻什么？2、“最高层”有了什么样的深层含义？仅仅指的是他站的比别人高吗？还指他身上的哪些方面?探究点一：初显身手1进行展示汇报。（1） 按绘画，摄影分组或按静物、人物分组展示作品。（2） 点评作品。2请学生谈谈“我眼里的学校”。（1） 根据照片谈内容。（2） 说说自己为什么选这个角度拍摄、绘画。（3） 相互学习，相互比较。3.点评。选择不同的话题，组成小组展开谈话，举例容易产生分歧的几个问题，如： 评选班干部。 如何开展主题队会。本组发现：引导学生围绕问题讨论，在这样的情况下如有分歧该怎么办？（四）拓展提升，总结升华今天的谈话让你有什么收获了？围绕本单元“角度”这一主题谈谈。（五）当堂达标：（达标练习题）1、登飞来峰中蕴含深刻哲理的句子是_2、题西林壁的作者是_代诗人_。俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，_。3、我来展示本单元我写的最好的字：4、让下面的提示语富有情趣。例：严禁践踏草坪别踩我，我怕疼。 1、严禁在走廊了大声说话 2、不许把图书弄脏3、不得乱扔杂物课后反思