语文天地三.doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案

姓名： 五 年级 学科 总课时 年 月 日

学习内容
语文天地三
学习目标
通过本单元课文的学习，学生已经了解到“从不同角度看待问题会得到不同结果”这一道理。在引导学生表达时，要注意帮助学生正确、全面地看待问题，处理事情。
学习重点
明白从不同角度看同一事物，会有不同发现。
学习难点
学会阅读和分析句子的含义。
（一）导入新课：
同学们，我们已经学完了本单元的课文，本单元注重对角度的独特认识，让我们一起在回顾一下吧。
（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。
1、请把古诗二首默写一下。
2、学习日积月累，本单元中，哪个生字容易写错，小组内探讨一起写写吧。
3、在这一单元学到了那些知识？快点在你们组内交流一下。
（三）质疑探究：我思考，我收获。
1、不畏浮云遮望眼”中的“浮云”在古代诗歌中常被用来比喻什么？
2、“最高层”有了什么样的深层含义？仅仅指的是他站的比别人高吗？还指他身上的哪些方面?
探究点一：初显身手
1．进行展示汇报。
（1） 按绘画，摄影分组或按静物、人物分组展示作品。
（2） 点评作品。
2．请学生谈谈“我眼里的学校”。
（1） 根据照片谈内容。
（2） 说说自己为什么选这个角度拍摄、绘画。
（3） 相互学习，相互比较。
3.点评。
选择不同的话题，组成小组展开谈话，举例容易产生分歧的几个问题，如：
① 评选班干部。
② 如何开展主题队会。
本组发现：引导学生围绕问题讨论，在这样的情况下如有分歧该怎么办？
（四）拓展提升，总结升华
今天的谈话让你有什么收获了？围绕本单元“角度”这一主题谈谈。
（五）当堂达标：（达标练习题）
1、《登飞来峰》中蕴含深刻哲理的句子是___________________
2、《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，______________________________。
3、我来展示本单元我写的最好的字：
4、让下面的提示语富有情趣。
例：严禁践踏草坪——别踩我，我怕疼。
1、严禁在走廊了大声说话——
2、不许把图书弄脏——
3、不得乱扔杂物——

课
后
反
思