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平面设计专业组工作参考总结（通用）
　　本期来，在教务处的大力支持下，在老师们的共同努力下，按照期初制定的工作计划，完美的完成各项教育教学任务，现把本期工作做如下总结：
　　一、主要成绩
　　（一）、牢牢把握学校开展的生命线，狠抓教学治理，使各项工作在教学中落实到位，老师授课逐步向标准化、制度化、效率化开展，培训学生良好的学习适应，转变学习方式，提高课堂学习效率。
　　1、教学常规检查标准化、制度化。从教学的各个环节备、批、讲、辅入手，有效加强教学监控和治理。
　　2、加大学生“理财计划”，提高学生综合才能。
　　3、突出重点，加强毕业班工作。毕业班的教学、就业质量，直截了当关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标志性工程，为此，本专业重点抓毕业班的实习追踪、治理，截止今天，对口就业率100%，月平均工资xx元以上。
　　4、学生技能竞赛，贯彻“以赛促学、以赛促练”主旨，大力开展学科技能竞赛，常抓不懈。
　　（二）、加强专业建立，稳步推进专业课程改革
　　专业建立是中等职业学校的核心建立内容之一，在学校的教学工作中占有特别重要的地位，是提高教学质量和办学效益的根本保证。专业组在现有条件抓专业教学的同时，积极做好专业建立工作。
　　1、充分发挥专业老师的作用，加强专业组建立。
　　2、认真分析本组的专业优势和特色，通过推进课程建立为打破口，加强专业群建立。
　　3、减少文化课课时，增加专业实习操作课课时，文化课主要加强学生岗前培训教学内容为主，为学生实习、就业打好根底。
　　（三）、施行 老师“师徒帮扶”活动，提高老师素养。
　　1、抓好老师培训，提高老师素养。
　　2、开展丰富的教学活动，来提高老师素养。
　　3、抓好课外文体活动，提高老师素养
　　二、 存在的咨询题
　　1、对教学的微观理解、微观指导不够，特别是对就业班的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够详细。
　　2、缺少教学的竞争机制，老师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够，不能有效地保护优秀老师的积极性。学生的学习目的不明确，缺少学习动力，学习气氛有待进一步提高。
　　3、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。学生的根底水平低、学习适应差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距特别大。相当一部分学生听不明白，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。
　　4、个别老师的责任认识、质量认识、竞争认识不强，对工作有应付的现象。
　　5、忙于应付各类验收、评比，许多正常的教学活动、学科竞赛流于方式。
　　三、 下一步工作设想。
　　1、进一步加强师德建立、专业组建立。
　　2、接着完善常规制度，引入竞争机制，激发老师工作热情，保证教育教学质量的提高。
　　3、加大专业组宣传力度，为XX年新生招生预备等。
　　教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在开展，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发觉、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况，新咨询题，尽职尽责的做好各项工作，不断创新，再创佳绩。
　　平面设计专业
　　XX-6-12