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我喜我喜欢的玩具的玩具授授课班班级：彩云小学五年：彩云小学五年级（3）班）班授授课人人孙丽仙仙2014年年7月月2日日正确审题正确审题复习回顾复习回顾常常见作文种作文种类：(按内容分按内容分)1、写人、写人2、记事事3、写景、写景4、状物、状物（说明文）明文）活活动一：一：温故而知新：温故而知新：写说明文离不开说明方法，我写说明文离不开说明方法，我们学过的说明方法有哪些？们学过的说明方法有哪些？说明方法说明方法课文中的例子课文中的例子习作或其他例子习作或其他例子目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千多公斤。最小的也有两千多公斤。峡谷平均深度峡谷平均深度2268米，最深处达米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一米，是不容置疑的世界第一大峡谷。大峡谷。有一种号称有一种号称“海中之虎海中之虎”的虎的虎鲸常常常好几十常好几十头结成一群，成一群，围住一住一头三十三十多吨重的多吨重的长须鲸，几个小，几个小时就能把它就能把它吃光。吃光。第七组课文运用了多种方法刻画第七组课文运用了多种方法刻画人物。如人物。如凤辣子初见林黛玉凤辣子初见林黛玉中，针对中，针对“王熙凤王熙凤”这一人物形这一人物形象，作者就运用了语言、外貌、象，作者就运用了语言、外貌、动作来进行描写。动作来进行描写。不少人看到过象，都说象是很大的动不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。就是鲸。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。环刚好相反，是外紫内红。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候要浮出海面，从鼻孔喷出的气形成一要浮出海面，从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。股水柱，就像花园里的喷泉一样。它的脑袋圆圆的，眼睛小得如米它的脑袋圆圆的，眼睛小得如米粒儿一般。粒儿一般。.列数字列数字举例子例子作比作比较打比方打比方习作要求习作要求1、题目：我喜欢的玩具，也可以自拟题目。2、要抓住玩具的特点，按照一定的顺序来进行口语交际和习作，并表达自己的喜欢之情。3、尝试运用我们学过的说明方法。4、写完后认真修改。我有我有许许多多的玩具多多的玩具,有布娃娃、橡皮筋、悠悠球等有布娃娃、橡皮筋、悠悠球等,我最喜我最喜欢的的还是圣是圣诞老人老人,它是去年圣它是去年圣诞节时爸爸送我的爸爸送我的礼物。礼物。这个圣个圣诞老人戴着一老人戴着一顶宝塔似的宝塔似的红帽子帽子,帽子的帽子的顶端点端点缀着一个白色的小着一个白色的小圆球球,用手摸上去感到毛茸茸的用手摸上去感到毛茸茸的;帽子的下面是一双帽子的下面是一双圆圆的黑眼睛的黑眼睛,看起来像巧克力豆看起来像巧克力豆;眼睛眼睛下方有一个下方有一个圆溜溜的溜溜的红鼻子鼻子;红红的小嘴巴上的小嘴巴上翘着两道弯着两道弯得像月牙一得像月牙一样的小胡子的小胡子,下面下面则是一把像山羊胡子一是一把像山羊胡子一样繁繁荗的大胡荗的大胡须;它穿着一套它穿着一套红色的衣裳色的衣裳,脚下蹬着一双小脚下蹬着一双小马靴靴,左手提着一个礼物口袋左手提着一个礼物口袋,右手拿着小右手拿着小铃铛。我我这可可爱的圣的圣诞老人老人,后面后面还有一个拉有一个拉链,你知道你知道它是干什么用的它是干什么用的吗?啊啊!原来是装原来是装电池的。只要装上池的。只要装上电池后池后,轻轻地拍它一下地拍它一下,它就会它就会发出出优美美动听的听的音音乐,圣圣诞老人随老人随着音着音乐翩翩起舞翩翩起舞,像是在像是在对我我说:“祝你祝你节日快日快乐”。遇到。遇到不开心的事不开心的事,我就跟它玩上一我就跟它玩上一阵子子,它好像它好像对我我说:“不要不要生气了生气了”。我。我总会不由自主地笑出来会不由自主地笑出来,气也全消了。气也全消了。我非常喜我非常喜欢这个圣个圣诞老人玩具。老人玩具。（范文引路）（范文引路）（举例子）例子）（打比方、从上到下）（打比方、从上到下）（想象）（想象）活活动二：牛刀小二：牛刀小试用几句用几句话来写写你喜来写写你喜欢的玩具的外形，注意按一定的的玩具的外形，注意按一定的顺序，能序，能用上用上说明方法（如列数字、打比方等）更好，明方法（如列数字、打比方等）更好，还可以把玩具可以把玩具人格化。人格化。先在草稿本上写下来，然后跟小先在草稿本上写下来，然后跟小组成成员说一一说。你准备用几个部分描写你的玩具？各个部分分别介绍什么？活活动三：列提三：列提纲开头：开头：开篇点明要介开篇点明要介开篇点明要介开篇点明要介绍绍的的的的玩具名称，即写什么玩具物品，在什么时候玩具名称，即写什么玩具物品，在什么时候得到玩具的，简要地交待一下写作的起因。得到玩具的，简要地交待一下写作的起因。外形外形：可从可从大小、颜色、形状大小、颜色、形状等方面来具体描述。要注意顺序，或由等方面来具体描述。要注意顺序，或由上到下，或由整体到局部上到下，或由整体到局部注意展开联想和想象，注意展开联想和想象，力求描写得生动力求描写得生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。结构结构：可按由大到小或由外到内等顺序来描写。也建议可按由大到小或由外到内等顺序来描写。也建议展开联想和想展开联想和想象，象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述得生动有趣。尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述得生动有趣。功能功能：结合自己的生活实际和玩具的玩法来描述。结合自己的生活实际和玩具的玩法来描述。结尾：结尾：文章的结尾总结表达你对玩具的喜爱之情，赞美玩具给你带来文章的结尾总结表达你对玩具的喜爱之情，赞美玩具给你带来的快乐。的快乐。我我喜喜欢的的玩玩具具中中间温馨提示温馨提示我的唐老鸭玩具我最喜我最喜欢的玩具是唐老的玩具是唐老鸭，那是我生日那是我生日时妈妈送送给我我的生日礼物。的生日礼物。这个唐老个唐老鸭的的脸圆圆的，是白色的，的，是白色的，脸上上有双又黑又大眼睛，眼睛下是一有双又黑又大眼睛，眼睛下是一张黄色大嘴，瞧，它正黄色大嘴，瞧，它正咧开嘴咯咯笑呢。它的眼睛咧开嘴咯咯笑呢。它的眼睛盯着手上的宝着手上的宝剑，它的，它的头上上戴着戴着圆的、大大的帽子，把它的的、大大的帽子，把它的头都都给遮了一大半。遮了一大半。它的身上穿着它的身上穿着红色的色的衬衣，外面衣，外面还套着套着兰色的外套。它的手上拿着一把色的外套。它的手上拿着一把剑，另一只手握着拳，另一只手握着拳头，威威风凛凛，它凛凛，它翘着高高的屁股，黄黄的小脚像两把蒲扇，着高高的屁股，黄黄的小脚像两把蒲扇，稳稳地站着。它多么可地站着。它多么可爱啊！啊！它手上那把它手上那把剑杆是一支淡杆是一支淡绿色的蜡笔，色的蜡笔，轻轻一按，一按，底下的底下的剑筒就会筒就会发光，真神奇！光，真神奇！这蜡笔蜡笔还可以画画。唐可以画画。唐老老鸭脚下有一个紫色的宝盒，把底部脚下有一个紫色的宝盒，把底部长方形的盖子打开，方形的盖子打开，就露出了米老鼠的就露出了米老鼠的红色的印章。它在我玩游色的印章。它在我玩游戏的的时候用。候用。有一次，停了很有一次，停了很长时间的的电，一直到晚上都没有来，一直到晚上都没有来电，家里的蜡家里的蜡烛都快都快烧完了。我突然想起了唐老完了。我突然想起了唐老鸭。于是我。于是我跑去把它拿来，把蜡笔插跑去把它拿来，把蜡笔插进剑筒里，灯就亮了。我筒里，灯就亮了。我对爸爸爸爸妈妈说：“家里又多了一根家里又多了一根烧不完的蜡不完的蜡烛。”爸爸爸爸妈妈都笑了。都笑了。我喜我喜爱我的唐老我的唐老鸭。根据提根据提纲，在草稿本上，在草稿本上进行初步行初步习作，准作，准备下下节课评析交流。析交流。课后作后作业：