2021年七年级班主任工作参考总结4篇.docx

2021年七年级班主任工作参考总结4篇时间似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教导教学工作事情曾经完毕了。一学期以来，我负责初七年级4班的班主任。在事情时期，我认识到班主任事情是一项繁琐而又细腻的事情，由于门生来自分歧的家庭，成长和生存环境分歧，性情、喜欢、专长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，统统行悦耳批示的班集体，就需要做大量细腻的事情。现就把一学期的事情情形做以下总结：(一)事情情形1、对门生举行思维人格教导对门生举行思维人格教导是班主任事情的首要使命，也是班级事情的重点。首先要体贴、保护门生，对每个门生必需要一视同仁，再对门生举行思维人格教导。教导他们热爱祖国，树立为复兴中华而发愤向上的思维。加强集体观点，培植崇高的情操，构成一个遵照规律、结合向上、生气兴隆的集体。在向门生举行思维人格教导时，按照德育要领和准绳，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每一个星期一班会时候，针对上周产生的工作做总结，表达好的门生给予表扬，表达缺乏的门生指出品评，并暗里做思维人格教导事情。2、看重班级班风设置装备摆设班级是门生在校进修、生存和来往的处所，要想把班级建立成一个生动、爽朗、康健向上的班级，除了班主任经心尽力外，班干部的抉择和培植特别首要。班干部的优劣间接关系到全部班的质量。一方面我常常教导他们树立为集体办事的荣耀感和责任感，恳求他们起劲进修，结合同砚，以身作则，煽动勉励他们斗胆英勇开展事情，又要严峻恳求，注重事情要领。教会他们假设何分辩黑白，实时阻拦同砚中的不良行动。而对班干部在班级中的不良行动，决不迁就。另外一方面：加强班级的凝聚力，学习上优生发动差生;规律上互相提示;劳动生活上互相赞助。如许既能在班干部的规律及惯例上起到显然的结果，又能使同砚之间也能是以养成结合和睦的习性，在班级中孕育结合和睦的民风，使班级成为一个小家庭。3、教导门生起劲进修，体贴门生身心康健门生的首要使命是进修，教导门生要有明确的进修目的，正直进修立场，遵照进修规律，指示门生制定好适宜本人的进修要领，进步门生进修的自觉性，养成精良的进修习性，进步进修征询题的同时，要对门生周全担任，不但要体贴门生的课业进修，同时要疏导他们开展有利的科技和文明活动，及社会实践活动。以培植他们的劳动观点和为国民办事的思维，养成精良习性，增添社会常识，操纵必定的出产常识和技艺，增进实践才华，在严峻恳求的同时，尽可能多煽动勉励他们，多表扬他们，让他们感遭到成功，感遭到进修的兴趣，构成良好性轮回。(二)教训和体会当班主任事情特别累，工作不少，特别费心，有的时间会特别心烦，这都是免不了的，然则，当你走上讲台，看到那一双双污浊的眼睛，当你看到你的门生在你教导下有特别大的转变，当你被门生围着伤心的说笑，当门生把你当做最正确的伴侣，那伤心是无可语言的。班主任事情是颇有挑战性的事情，每个门生都是一个天下，要想成为每个门生的伴侣，要想失掉每个门生的相信，需求支出不少的血汗。存心去交换，用欣赏的视力追寻门生身上的每一处闪光点是特别高的恳求。我信任，只需关爱门生，尊敬门生，宽容门生，我们就可以找到开启门生心灵的钥匙。(三)标题和经历由于没有更多的时候用来与门生一样，有些门生涌现不良行为时，虽能给予实时提示、教导，但关于自制力较差的门生照旧不克不及完好遏制那不良的苗头带班以来，尽管从各方面都异常注重，力图以严、以勤、以爱治班，但是在班级上仍是涌现了一些意想不到的工作，门生傍边仍然另有部份厌学，或油滑捣鬼的也时有产生。(四)往后起劲偏向1、加强班干部部队的设置装备摆设，培养出一批担任醒目的班干部。2、抓尖子生的培植，树头等生为表率，让他们发扬带头感化。连续指点学困生。3、存眷中等生，充分开掘他们的后劲，进步他们的进修乐趣，赞助他们改良进修要领，构成一大批乐学勤学的群体。4、进一步美满班级治理轨制，做到进一步细化量化。本学期，我班同砚在我和班干部们的配合领导下，德、智、体各方面都获得显然的前进，但仍是有不少缺乏的处所。我将在往后的班主任工作中多向有教训的班主任进修，总结教训，使班级治理事情的程度不息跃上新台阶。来化建的这一学期的班主任事情履历使我对班主任的事情又有了一个新的认识：面临我们的同砚必需要加强规律的执行力，不然他们会做的乱七八糟，甚至会超乎你的设想。其次要想确切做好班主任的事情，博得门生的相信，一定要遵照“尊敬、对等”的准绳。一言教重于身教起首弄清晰本人的脚色，班主任不但仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。和其余任课先生相比，班主任所负担的对门生的教导义务更重。你的一举一动，都将对门生发生较大的阻碍。俗语说：“言教重于身教。”先生的外在行动表达对门生拥有一种表率和树模的感化，会对门生发生潜移默化的阻碍。 “近朱者赤，近墨者黑”，这时假设有一个侧面的表率树立在他们的身旁，那末学生会争相仿效，而在许多门生的心目中，他们都是把班主任作为间接效仿的偶像。是以，作为班主任，一定要尊敬本人，不管是在穿着妆扮方面，仍是在言行方面，不管是在教学工作才能方面，仍是在个人教养方面，都要给门生树立一个表率的感化，真正做到为人师表。二靠近门生与门生成为伴侣在天天渗入规律执行力的同时，天天可以或许深化门生，与他们一路上课，下课措辞谈天，下学找个同路人，明白得天天班内产生的大事，由于每每门生的抵触有大事惹起，以是尊敬门生的品德庄严，互相无高低、尊卑之分。门生自发自愿地做某事与被动无法地做某事，其结果和结果是大不沟通的。门生也大概因认识程度的无限，偶然提出的品评看法是过火的，以致是错误的，这时候，作为班主任更要有一种漂亮的宇量，宽绰的襟怀，不要斤斤计算，要采纳包容的立场，要同意门生涌现如许的过失，由于门生终究只是小孩，你要尊敬门生，如许你会博得越来越多的门生的相信。三对事不合错误人，公正处置门生的工作班主任对待好学生和差生的立场会让许多小孩对班主任不平。你所面临的不只是几个小孩，而是几十个小孩。你的一举一动，将对其余小孩发生粗浅的阻碍。尤其是当好门生和差生涌现异常的标题，犯异常的错误或面临异常的权力时，班主任要一碗水端平，不克不及涌现公允，要一视同仁。如我们划定上课早退要站到课堂的背面一节课，以后我们的班长王灵敏最初一个到课堂，我的课堂上恳求班长与其他小孩同样，异常遭到站到背面的酬劳，当好门生和差生犯异常的错误时，你不克不及由于他是差生而严加指摘，他是好学生而装做没看见；当好门生和差生面临异常的权力时，你不克不及由于他是好学生而多给他些机遇，他是差生就褫夺他的这类权力。如许，会使得差生感受先生的不公平，和班主任之间发生一种统一的感情。假设班主任能公正的对待每个门生，给差生亲睦门生异常的权力和机遇，那末，差生就会觉得先生对我也特别看重，并无由于我的征询题差而卑视我，从而激收回进修的热忱来。四，经由过程活动培植班级凝聚力，给门生制造展示的平台我们从开学初开展了军训会操演出，广播操竞赛，50米接力赛，尽管我们没有获得好成绩，经由过程竞赛让小孩感受本人是班级的首要构成部份，每一个人都市阻碍到班集体，因此同砚的优良表达，那种竞赛时当确实立场，让先生感受他们是有后劲的，多是我们的教导要领没能打动小孩们的心，没有叫醒小孩甜睡的心灵。我们班自立构造硬笔书法创作大赛，并举行张贴展览，让一部分小孩找到本人的甜头，在如许一个平台上展示本人，获得自决心。另有迎国庆手抄报竞赛，小孩创作的作品确实超乎我们的设想，表现出一颗颗爱国之心，用本人的双手绘制了祖国美妙的蓝图。五，文明征询题优秀我们在经由过程小孩们第一次月考，期中测验中，我们的英语，数学征询题总平均分，优良生都是名列一般班第一名，班级总分也是一般班第一。在期末测验前我们召开期末测验发动会，制订出本人的进修目的，在期末30日无违纪的前提下，争夺在最初期末调研测验中获得优秀的征询题，再创佳绩！六，工作中的缺乏1、对班干部的培植治理还不敷，对他们的恳求比拟抓紧。致使班干部特别班委的事情不敷自动担任。2、部份男生言行活动不敷野蛮，在班里构成欠好的民风。3、对男女生适宜来往疏导不敷。4、对规律执行力羁系不强，致使一些规律没有更好地发扬感化七，当前事情思绪1、加强班干部部队的设置装备摆设，培养出一批担任醒目的班干部。2、抓尖子生的培植，树头等生为表率，让他们发扬带头感化。连续指点学困生。3、存眷中等生，充分开掘他们的后劲，进步他们的进修乐趣，赞助他们改良进修要领，构成一大批乐学勤学的群体。4、进一步美满班级治理轨制，做到进一步细化量化。5 鼎力大举整理男生间说“粗口”的不良民风，使男生展名流气质，女生显淑女风采。往后，我将再接再厉，总结老班主任的教训经历，不息空虚本人，争夺做得更好。本学期，我负责月朔（25）班主任事情。在学校领导的支持下，在政教处的合营下，尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指示帮肋下,在各课任先生的亲近合营下，我较好地完成为了班级治理事情，顺遂地完成为了学校安置的各项使命。在处置德育教学工作过程当中，有顺遂也有曲折，有成功也有失败，既有不明白，也有启示，交织着悲欢离合，半年来，我主假设从如下几方面动手：第一阶段：我做了以下事情。1、开学前对门生情形举行实时的明白得和一样。与门生打仗前，我当真查阅门生的材料并举行阐发，做到开端明白得。日常平凡还经常以德律风体式格局加强家长与先生之间的，先生与门生之间的一样。2、进展了校情、校史、校规的进修与教导。开学第一个月，应用校会、班会对门生举行种种规章轨制的进修和德育目的的实行。3、赞助门生尽快顺应初中投止生存。一是从生活上的赞助，教他们假设何拾掇整顿外务，假设何与同砚相处，二是学习上的赞助，假设何正当部署时候，假设何举行各学科的进修。一段时候后，门生的生存独立性，人际瓜葛处置进修要领操纵都有特别大前进。4、确立班干部。开学第一个月按照小学的材料定了一些且自班干部，一个月后先生同砚同砚同砚之间都有必定明白得开端确立正式的班干部。第二阶段：我所做事情。1、班干部部队培植美满活期召开班干部集会接头班级治理情形，让他们本人制订班规制造他们工作中的失误我会实时给他们指出，使他们慢慢熟习班级治理事情本人才能失掉训练习性培植标准。我常与学科先生合营，与班干部合营实现精良习性培植精良要领培植包孕进修习性、卫生习性等等比方恳求他们不动文字念书禁绝食物和饮料进入课时禁绝乱扔纸屑念书时要立起书籍，双手高声默读如许既对他们的眼睛优点，又防止了他们一遍看书一边做小行动的坏习惯云云等等当令的德育陶冶生理指点举行以人生鼓舞为主的励志教导应用以情动听，以理服人轨制标准人，以理念鼓舞人教导治理立场要领。我常给他们读一些励志的故事或许援用一些案例来对他们启示偶然援用本人履历和体验加深他们认识。我常以真诚端正凶恶、宽容漂亮作为对他们操行性情目的恳求他们做人标准。遇到同砚产生抵触，我会跟他们讲道理，让他们特别快握手言和。4、以班级环境构造丑化藏书楼创立念书活动的开展营建班级文明。开展种种活动如演讲朗读申辩、书法激起门生进修乐趣厚实校园、班级生存。第三阶段：我所做事情当令进修立场要领疏导。刚来时不少同砚都特别抓紧，也不明白如何样顺应初中进修。为此我们屡次开展进修为主题的班会进修报告会比方假设何学好每一门学科假设何顺应先生”等主题班会门生特别快操纵进修要领顺应了初中作业进修进修立场鼓舞进修要领指示总结。在月考中考先后，开班会主要由班上前10名门生先容他们进修要领及心得体会讲授他们进修法宝我们每一个同砚清晰，在初中恳求他们不由用功进修、更要技术进修我们充分应用黑板报加强门生进修自觉性目的性教育起劲营建精良进修空气门生不但学好文明根底常识，还要留意各项技艺培植。在这半个学期以来我总结缺乏深思：一、一开始事情做得不到位踏实，以致于外务治理方面比拟差，前半期综合评选比拟落伍本人的争强好胜心不强以是门生学校年级的各项活动介入的积极性与竞争性缺乏，以致于一开始各项活动征询题平淡以致落伍。三、对班干部培植治理不敷，对他们恳求比拟抓紧致使班干部特别班委事情不敷自动担任治理不敷科学化，标准化比拟缺乏感性，靠灵感创意占多数，有些设法主意行动不克不及保持终究部份男生言行活动不敷野蛮，在班里构成欠好民风。下学期改良思绪加强班干部部队设置装备摆设，培养出一批担任醒目的班干部。二、抓尖子生培植头等生为表率，让他们发扬带头感化连续指点学困生存眷中等生充分开掘他们后劲进步他们进修乐趣赞助他们改良进修要领构成一大批勤学的群体。四、进一步美满班级治理轨制，做到进一步细化量化鼎力大举整理男生间说“粗口”的不良民风，使男生名流气质，女生显淑女风采。总之，这个学期事情使我在各方面都获得了前进才能失掉加强然则由于教训缺乏，有些事情尚无做到位，还做得不敷，还存在一些标题有待处理往后，我将再接再厉，总结老班主任教训经历不息空虚本人争夺做得更好。眼间，一学期事情完毕了。本学期本人负责月朔（106）班的班主任事情完美成为了各项使命，现将详细事情总结一、班级根底情形:本班现有门生44人此中男生22人，女生22人。绝大部份门生比拟俭朴听话不免分外难以管束门生门生团体征询题比拟匀称稳定积极做好开学初的各项预备必须事情稳定门生感情初二门生，他们对中学进修生存有着俊丽向往，也有些许的畏惧感部份门生或有失踪感情或不良感情。基于各种缘故原由觉得稳定门生不安感情是开学相当首要事情是以做了一些宽慰煽动勉励事情1以上届中考优秀征询题鼓舞门生。2阐发本班门生特色。3区别小学与中学的异同门生熟习中学生存排除害怕生理。4提示注重事项如何样保管好本人的财物如何样维护本人不受大哥哥大姐姐欺侮培植设置装备摆设班风，是班级内大多数同砚感情、言行、道德相貌风格等方面配合偏向结实进展班集体需要前提，是班集体构成的综合标记。有良好班风的集体，首先能各处保护保重本人的班集体成员的身份本人的言行与群体风气和谐同等，融为一体培植精良的班风，就要培植门生对班级的归属感整体感。我让他们布满决心信念，自然而然，对班的归属感就上来了培植门生进修民风。开学第一个月的时间里午时午休或许晚修后，我都在教室里招呼煽动勉励同学们养成自学习性，同时在当前的日子煽动勉励门生要有合作精神，跟本班同砚合作其余同砚合作逐步的，一个班就有活气朝气兴隆向上的竞争力惯例事情1平安教导按照学校整体事情思绪“狠抓平安教导保证教导教学工作指示不断平安教导事情放在首位常常应用班会，晚修前班主任放工时候门生举行平安教导提示门生时辰注重平安。2野蛮养成教导构造门生进修中学生守则及塔中的规章轨制，以此来标准门生的言行活动常常门生思维事情赞助门生树立“成才先成人观点。3班干部培植经由过程民主选举，选出张琼尹等一批才能事情责任心门生成为了班委会日常平凡屡次召开班干部集会，使他们明确本人的职责指示他们合营班主任治理好班级实时报告请示班级涌现种种不良偏向。在他们起劲下，本班规律日益稳定精良曾经根底构成。4常常与家长一样。小孩教导离不开先生和家长配合合作，小孩在家中表达只能经由过程家长异常门生学校表达实时反响给家长惟独双管才能收到教导结果是以，在本学期自动与家长坚持联络，将一些小孩表达照顾家长配合商量对策。5常常与科任教员一样门生对每位任课教员都有分歧感触感染见解,为了调理先生门生瓜葛，,我一方面深化门生明白得门生思维静态实时做好调处说服事情另外一方面自动与各任课教员举行交换不但明白得门生各学科进修状态,还将门生方面的信息通报给他们,与他们配合探究教导教学工作迷信要领。在此过程当中,我起到了桥梁感化。让每位门生与每位任课教员之间气氛融洽友爱相处。