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小学数学国培学习参考总结（通用）
　　今年，能参加国培跟岗的学习，我感受确实非常荣幸。国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，互相交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的时机啊!通过学习，明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，由于这次培训我收获颇丰，收获非常多：眼界开阔了;考虑咨询题能站在更高的境地;许多疑咨询得到理处理或启发;业务素养得到了非常大的提升。在国培中，我不仅仅收获着，更是进步着。使我对教学有了更多新的认识。
　　一、首先得整体把握教材、认真研究教材、吃透教材。
　　1、新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战， 因此必须认真学习新《义务教育阶段数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变老师角色，树立以学生为本的根本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学形式，激发学生的制造动机，启迪学生的创新精神，促进学生根本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体开展。培训中专家讲的非常透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是比拟粗略，能够说是略知一二罢了。
　　二、教学设计的优化
　　往常的教学设计，只关怀对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生开展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和才能的培养。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，才能的培养和生成。
　　(1)关注学生的学情。 (2)捕捉生成资源。
　　(3)培养学生才能。课堂教学注重生活体验，把教学和学生的生活体验相联络，创设最贴近学生生活的学习情境，注重才能的培养，最终培养学生独立考虑，分析咨询题、处理咨询题的才能。
　　三、 加强合作学习，注重情景教学。
　　新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，明白得合作。关于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都能够从同伴那儿获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和制造知识。
　　四、 注重对学生自主学习适应的培养
　　除了在课堂上加强对学生自主学习才能的培养，我还注重对学生课前预习才能和家里学习作业才能的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎么样进展课前预习，把遇到的疑难咨询题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起讨论，提高学习效率。并通过“短信”常与家长联络，及时交换信息，共同关注小孩的成长。使他们的学习自决心和学习兴趣有了一定的提高。
　　培训只是一个手段，一个开端。关于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限活力。四周的学习，考虑背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深入认识到本人所肩负的责任。通过这些天的学习，，我从中学到了非常多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献本人的一份力量。