期中工作参考总结（通用）.docx

期中工作参考总结（通用）
　　一．本学期班班级治理措施
　　1.建立高效学习小组。借用昌乐二中形式，将全班学生分成11个高效学习小组。每个组六个成员，包括正、副组长各1名，成员4人. 每个组有组名、组训、组规和学习目的。高效学习小组的建立，充分调动了全班学生学习的自觉性和主动性，提高了学生自我治理的才能。
　　2.制定了班级学习小组量化和个人量化相结合的量化细则。细则中有一系列关于小组和个人在纪律、卫生、学习：作业完成、背书、上课答复下列咨询题、课堂讨论参与、课堂展示、课堂点评等方面的奖励加分或惩处扣分。细则施行以来，班级在学习、卫生、纪律等方面发生了宏大变化。
　　3.施行了系列班级奖励措施。每月对学习小组量化积分前五名的小组、个人量化积分前十名的学生、月考中达一本线的学生、成绩进步较大的学生、单科成绩班级前3名的学生、优秀班干部、优秀课代表等进展一次奖励。
　　4.制定了班级学习催促检查制度。坚持对全班学生的背书、作业等进展抽查，每天一小抽：每学习小组抽一人，一周一大抽：全班性检查。
　　5.营建积极向上的班级文化气氛。 在教室外墙上办了两版墙报，展示小组建立情况和班级量化情况。班后黑板上每日一句鼓舞性语句，在学习、生活、个人修为等方面，或提示、或鼓舞、或告诫、或催促全班同学。
　　二．所获得成绩
　　1.在期中考试中班级获得了较好成绩，一本：13人；二本：33人，班级平均分520分。
　　2.在挑战中战胜对手，被年级评为“学习优秀班级”。
　　3.班级被学校团委评为XX春季“优秀团支部”
　　4.在4月份年级举行的语数外联赛中，班级有2人获一等奖，4人获二等奖，4人获三等奖。
　　三．面临的咨询题
　　1.少数学生学习根底差，学习较为费劲；也有少量学生学习动力和主动性不够，懒惰，怕吃苦，学习缺少自决心、耐心和恒心。
　　2.班级学生学科不平衡尤为突出，女生数学，男生英语，学科成绩不能穿插。
　　3.在文科背诵方面，重背诵，不注重理解，不注重知识之间的联络；重班级背书任务的完成，不注重质量，不及时回头复习、稳固，前面背，后面忘。知识运用才能较弱。学以致用，举一反三的才能有待加强。
　　4.部分同学特别是男生书写极差。部分学生学习适应有待改善。
　　5.在学习方面班级还缺少一批学科成绩平衡，考试发挥稳定的班级“领跑人”。
　　四．后期工作思路
　　1.充分发挥高效学习小组的作用，接着推行“兵带兵，兵教兵，兵管兵”的形式，接着完善班级量化细则，调动学生学习的积极性和主动性。
　　2.坚持学习一日一小查，一周一大查的学习催促治理机制，让学生学习点点落实到位。
　　3.制定合理的培优转差措施，改变班级学科不平衡的场面。
　　4.谦虚向兄弟班学习，学习他们先进的班级治理经历。
　　5.做好学生思想工作，多下班，多指导，多谈心，多鼓舞。
　　6.做好小组组长、班干部和学科代表的培训工作。对他们的工作、学习不断提出要求和给予指导。