初三语文教学工作参考总结_0（通用）.docx

初三语文教学工作参考总结_0（通用） 白驹过隙，光阴荏苒。记得昨天教室里黑板上的中考倒计时仍然“65”“37”今天突然就变成“2”“1”了。中考到来之际回首本学期繁忙而又充实的点点滴滴，有收获也有感慨，有成就感也有缺乏之处。现将本学期的详细工作总结如下：一.端正思想,师生共进认真学习实践学校的教育教学理念,本着以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切.为了一切学生的主旨.加强个人职业道德修养,把关爱学生作为立业之本.本着对学生负责的态度,调动学生学习的积极性,教给学生学习方法,让学生学会学习,学会做人.教学相长,在教学生的过程中我在各方面也得到了提高和进步.二.详细工作及措施第一轮复习:以课本为主逐册复习，突出重点，弱化难点。并辅之以阶段性或针对性检测，稳定复习效果，实在保证复习的扎实有效。第二轮复习：专项复习，针对考点，各个打破1、夯实根底，字音、字形、标点符号、病句修正、仿写修辞等根底知识，一定要稳扎稳打，强化经历，强化训练，在理解的根底上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。2、 2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的根本要求。而课外文言文阅读对学生来说是难点，要指导学生讲课内知识迁移到课外，进展合理的揣测和理解。再者，关于课内外文言文比照阅读，要明确两篇文章的联络，本着“先易后难”的原则逐一处理。3、加强阅读指导，关于每一种文体的现代文，都给出相应的知识框架和解题技巧。尤其是议论文和散文阅读，学生一时感受摸不着头脑，要结合相关理论知识学则典型的议论文和散文阅读加以强化训练，以便有备无患，加强应考的自决心。4、加强作文指导，为了在最后阶段提高学生的写作质量，我曾分主题，分类型，分环节进展详细训练。最后又借助综合试题中的每一篇作文进展综合，多角度训练。同时要求学生认真对待每一篇作文训练，并在课余时间阅读创新设计中的优秀例文，为中考作文积累素材。第三轮复习：做综合试题，理解中考题型，把握考试重点及难点。关于每一套试题我都做到全批全改，并给予一定的分数加以鼓舞或鞭策。在试题训练和讲解的过程中，明确重点、打破难点、总结经历，探寻答题方法和技巧。第四轮复习：回归课本，夯实根底，查缺补漏1、重新关注每册中的现代诗歌及文言文，关注重点语句和字词。2、稳定错题，重点实际每套综合试题中的错题，杜绝考试中再次出错。三、考前指导：针对综合试题每一种题型对学生进展考前指导。即：解题方法，答题技巧，及需要留意的详细征询题。力求从整体上提高语文成绩。以上是我和两个班的学生共同的努力，相信天道酬勤，相信付出和收获是成正比的。我对我的学生们有决心，学生们比我更有决心！就如此，我们师生带着决心迎接中考