念奴娇赤壁怀古公开课使用12513名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,念奴娇赤壁怀古,第1页,教学目标,了解宋词豪放派格调特点，提升古诗词阅读鉴赏能力,了解作者渴望为国效力思想和壮志未酬情怀,感受苏轼旷达洒脱、主动乐观地面对人生态度,第2页,古诗词鉴赏策略,了解作者，考查背景,重复诵读，整体感知,紧紧围绕题目，把握内容,寻找意象，体会意境,分析形象，把握情感,第3页,一、了解作者，考查背景,苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、画家，眉州眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才”。,第4页,写作背景,苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。此职位实为虚职，所以为排遣政治上失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后赤壁赋和念奴娇,赤壁怀古。,第5页,念奴娇 赤壁怀古,苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，,人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，,卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇,纶巾，谈笑间，樯橹,灰飞烟灭。故国神游，,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊,还酹江月。,二、重复诵读，整体感知,.,第6页,念奴娇 赤壁怀古,苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，,人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，,卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇,纶巾，谈笑间，樯橹,灰飞烟灭。故国神游，,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊,还酹江月。,感知初读,.,第7页,三、紧紧围绕题目，把握内容,“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名歌伎，调所以而得名。前片四十九字；后片五十一字，共一百字。此调宜于抒写豪迈感情。,题目是“赤壁,（写景）,怀古,（抒情）,”，告诉我们这首词主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人。,第8页,整体感知,请详细说下，哪些句子写赤壁，哪些言怀古？,上阕：描写赤壁之景,下阕：抒发怀古之情,第9页,四、寻找意象，体会意境,作者详细选取了哪些意象?,大江、乱石、惊涛、千堆雪,第10页,乱：山崖险怪,穿：山峰高耸,惊：巨浪汹涌,拍：怒涛力度,卷：波涛强劲有力,夸大,比喻,拟人,视觉,听觉,雄伟壮丽、气势恢宏,江山如画,第11页,石乱山高，两岸悬崖峭壁高傲地耸入云霄，夕阳大半已沉入水中，在乱石高山后投下了鬼魅般黑影。惊涛骇浪汹涌澎湃，不停地击向江岸，似乎想将其冲垮撕裂。浪花就这么翻滚腾跃着，好像扬卷起了千堆白雪。,第12页,过渡句，起承上启下作用。“江山如画”承接上文对景色描写，“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜作了铺垫。,思索：江山如画，一时多少豪杰。在上下片中起什么作用？,第13页,捕捉相关描写周瑜句子，并分析周瑜形象。（小组讨论）,小乔初嫁了年轻得志（侧面衬托）,雄姿英发 英俊潇洒,羽扇纶巾 儒雅斯文,谈笑间 作战指挥若定,樯橹灰飞烟灭足智多谋,五、分析形象，把握情感,第14页,故国神游，多情应笑我，早生华发。,江山依旧，物是人非。赤壁是周瑜建功立业战场，却是苏轼被贬谪后流放去处。面对着这么周瑜，苏轼心里自是有个比较，且看二人对比资料。,第15页,苏轼内心解读,周瑜,苏轼,建功年纪,34岁,47岁,职务,东吴都督,团练副使（虚职）,际遇,功成名就,功业未成,外貌,英俊儒雅,早生华发,人生,幸福美满,屡遭不幸,怀古伤今,第16页,采取映衬写作手法。周瑜“雄姿英发”与作者“早生华发”相互映衬，既显出周瑜少年得志，又显出作者壮志未酬。,第17页,人生如梦，一尊还酹江月。,有些人说，此句是作者“今朝有酒今朝醉”消极哀叹。,又有些人认为是作者和全词一脉相承，深入抒发追求“主动向上梦境”雄心。,人生态度,第18页,旷达是一个处世哲学，也是一个主动生活态度。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败都需要我们勇敢地面对、坚强地处理。当挫折、失败来暂时，不是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振，而是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来。学会旷达，我们不再因生活中几句逆耳言语而耿耿于怀；学会旷达，我们不再因生活中些许所谓烦恼而忧心忡忡；学会旷达，我们站在人生另一个高度上去对待和审阅周围人和事。,第19页,归纳总结,念奴娇赤壁怀古是公认豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？,首先表现在对赤壁之景描写上：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”画面波澜壮阔，雄奇壮美。,另首先表现在作者抒发情感上，经过塑造功成名就周瑜，表明了自己渴望建功立业心态，表示出豪放洒脱之情。,第20页,作业,背诵这首词，仔细品读词作雄浑壮阔,意境。,预习永遇乐,京口北固亭怀古,第21页,课文结构,念奴娇,赤壁怀古,咏赤壁,怀周瑜,感人生,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,雄姿英发,羽扇纶巾,多情应笑我,早生华发,写景,抒怀,江山如画,人生如梦,第22页,