小学班主任工作参考总结范文五篇.docx

小学班主任工作参考总结2021范文五篇
　　精选小学班主任工作总结(一)
　　本学年已临近尾声，回忆这半年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜.今年我担任的是一年级班主任，班中共有30名学生，其中男生19人，女生共11人。他们来自不同的地点，本地学生占多数，还有从外地转回来的少数学生。这些学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起，生活适应、行为适应有所不同，这给一年级小朋友带了来不少的烦恼，给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个班主任，既要让他们感遭到来这里学习好，又要让他们授到应有的良好教育。为了治理好这个班，我费尽心思来到小孩堆里，全面地接触学生，理解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习适应差，思想行为等特点，从培养学生的学习适应抓起，。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生进展思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：
　　一、培养学生的良好适应。　一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律松散。我从培养学生良好适应入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。低年级学生的一般学习适应包括：上课适应、课前预备适应、作业适应、预习和复习适应以及文具的整理适应和使用适应等。我依照学生的特点，其次。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的方式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，留意了良好适应构成后的稳固。这是一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好适应。学生在师生双边活动中，学习行为和学习适应得到了及时提示，催促和大量系统的训练，使之构成行为迁移，养成良好适应，人人都有良好的适应，班风班貌自然得到了开展。
　　二、特别学习适应的培养。各个学科有学科的特点，因而，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的适应也就不同，我把它们称为特别的学习适应。就拿语文学科中的书写适应来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习适应。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及适应对儿童自制才能及稳定的心理质量的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该理解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步明白了各科老师的详细要求。如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。慢慢地学生也养成了适应。我认为，班主任抓特别适应的培养，有利于与各科老师构成教育合力，共同促进学习良好适应的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。因而，新生入学，我都把抓良好学习适应的养成，作为班风班貌建立的一个打破口。一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好适应养成的环境气氛。我确实是通过抓一般学习适应与特别学习适应的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与本人的行为严密结合，都想为集体争光。因而，学生不但成绩和学习适应好，而且学生的才能也得到了开展。由此可知，抓学习适应培养，能促进班风班貌整体开展。
　　三、亲近学生，当好小孩王。　　我在这半年工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱小孩，小孩们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好小孩们”在学习中，不让一个学生落伍。如我班何彤、陈祥东等同学，每次上课易走神，不肯按时完成作业。我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他们是个聪明的小孩。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了特别大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心协助，和学生一起动手弄洁净。我总是寻找时间、寻找时机接近小孩们，体贴和关怀他们，和他们进展亲切的思想交流，让他们真正感遭到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的根底。
　　四、我的评价策略，是鼓舞和表扬。对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从内心觉得甜蜜，学习也更有积极性。因而在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的!”“你特别聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，”在轻松愉快的气氛中遭到爱的陶冶，情的感染，明白得理的澄清，保证学生健康地成长。“鼓舞胜于颂扬，表扬胜于批判”。
　　做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，协助一些需要协助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是小孩，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。
　　参考小学班主任工作总结(二)
　　在担任六二班班主任这项工作过程中，我越来越发觉，如今的小孩见多识广，对社会，家庭，环境的理解更深，本班小孩各有不同的特点，有的文静，有的爽朗，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关怀别人……总而言之，一群个性张扬的群体。现就本阶段工作做以下汇报：
　　一、思想教育工作常抓不屑
　　六年级的学生，思想已经接近成熟，作任何事都有本人的主张，因而要耐心细致地做好他们的思想工作.经常讲课当中结合本班实际进展深层思想教育，有几次课堂是以各种教育故事以及本班详细事例加上课文内容进展说教，一堂课下来学生意犹未尽，效果不错。
　　二、建立良好的标准的班级制度，即班规
　　对学生的治理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成治理上的放纵及随意.因而，开学之初我就制定了标准实在可行的班规(包括作业制度也是如此).组员由组长负责，组长有课代表负责，课代表由班长负责，层层递进，深化把关，严格恪守，如此不仅充分发挥学生干部的作用，同时大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差学习差的学生的一些行为，使他们屏弃本身的不良适应.
　　三、及时开好班会课
　　班会是对学生进展思想教育的一条行之有效的途径，因而我及时抓好每周五班会课时间，对先进学生进展表彰，行为适应较差的学让班干部进展说教，班会的内容方式多样，学习标准守则;对学生进
　　行平安教育等一系列的内容使学生遭到了不同方面的育。
　　四、真正关怀学生，耐心细致做好后进生的转化工作
　　只有充分深化理解小孩才能更好的治理他们，我将我们班分为“五类学生”：一是“德困生”xx、xx、xx3人、二是”心困生”4人，三学困生”14人、四是“单亲家庭学生”2人、六是“留守学生”9人，由于用心，这次期中考试有五名同学把我写进了作文当中，因接班不到一年的时间，得到学生的认可，我特别欣慰，同时我不放弃任何一个后进生，xx等均有不同程度的提高，尤其是xx这次考试中的作文，尽管语言组织仍多方面欠缺，但由最初的无话可写出本人的真情实感，打破了400字大关。我会续坚持以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈.
　　五、成绩、缺乏以及改良措施
　　在校领导大力支持和任课老师悉心教诲下，我班学生录制的《老人与海鸥》语文课获得了全区第一名，xx老师指导的“放飞梦想”队课活动也获得了较好的区级荣誉，xx老师在区实验执教的英语观摩课也获得广大好评，所以，我们班级仍然存在特别多的咨询题，如：学生行为适应、学习适应还不是特别好，文明礼仪做的还不到位，各门功课开展不平衡等，尤其是卫生清扫方面也是经常“榜上有名”，我将接着努力采取领导小组、分工责任制，充分发挥小干部的作用，层层严把，改变现有的班级缺乏之处。
　　总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门特别深的学咨询。剩最后不到两个月的时间，我决心通过努力，让小孩们在小学生活中留下美妙的回忆，学习上各有提高，做一名对的起学生对得起老师这个职业的合格小学班主任。
　　经典的小学班主任工作总结(三)
　　怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期马上降临，在这半年里我深化体会到了做老师的艰苦和欢乐，我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一…怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期马上降临，在这半年里我深化体会到了做老师的艰苦和欢乐，我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目的。
　　一、思想政治表现、品德素养涵养及职业道德。
　　能够认真贯彻党的根本道路、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实本人的头脑，端正本人的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求本人，鞭策本人，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用;遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍，提高本人的法律认识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认确实学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
　　二、专业知识、工作才能和详细工作。
　　来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕烦恼，向领导请教、向同事学习、本人探究实践，在这比拟短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作才能，在详细的工作中构成了一个明晰的工作思路，能够顺利的开展工作并纯熟圆满地完本钱职工作。
　　在这一年，我本着“把工作做的更好”如此一个目的，开辟创新认识，积极圆满的完成了以下本职工作：
　　(1)教育教学方面。
　　把学生教好，是每位老师最大的心愿。这学期，我仍然担任三年级语文老师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真研究大纲，做到有目的的备课，有预备的上课。我还在此根底上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种才能的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动研究课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的时机，谦虚学习，不断提高本人的业务水平。
　　(2)在班主任工作方面。
　　在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿一直，去关怀每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为适应训练及良好心理质量的培养。关怀学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为标准教育，养成良好的心理质量和行为适应。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联络上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。
　　(3)协助学校做好财务治理工作。
　　财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑明晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了××年的财产登记、账目治理等工作，学校的财务工作正进一步完善标准，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。
　　(4)做好办公用品的治理工作。
　　做好办公用品领用治理，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。
　　为了学校工作的顺利进展及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
　　三、工作态度和勤奋敬业方面。
　　热爱本人的本职工作，能够正确认确实对待每一项工作，工作投入，热心为大家效劳，认真恪守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
　　总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏，特别是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。另外有制造性的工作思路也不是特别多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的开展做出更大更多的奉献。
　　模板小学班主任工作总结(四)
　　在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲切配合，班主任确实是再有本领，也难以发挥作用，因而我在班主任这个岗位上的一点一滴，也只是做了班主任该做的工作。至于我治理班级，没有太多经历，在领导，老师的协助下，刚有些眉目。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：
　　1、常规适应，常抓不懈　学生良好的行为适应的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个治理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现如此或那样的错误，因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。因而，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切能够利用的时间对学生中出现的咨询题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉恪守纪律。
　　2、细处关爱，爱中有严。爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是小孩更多的爱!我常想，一个低年级的班主任要带好这些小孩，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出本人的爱心去“哄”他们，和他们一起做游戏，。如此，小孩们跟我亲近起来了。我还采纳各种方法来鼓舞小孩们的积极性，表现好的小朋友我会奖励他们小花，口头表扬，有时会摸摸小孩们的头等。尽管这些举动在成人眼里是那么的微缺乏道，但是在小孩的心中却产生了宏大的涟漪。
　　3、详细要求，指导到位儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。假如不考虑学生的认知才能，在老师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不明白应该怎么样做，或者其行为往往事与愿违。如此做的结果，不但使学消费生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，我常常考虑，怎么样才能让学生听明白老师的要求并依照要求去出色地完成任务呢?　我认为，首先要蹲下来，以小孩的视角观察事物，用小孩能听明白的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。比方洗抹布，我通过观察发觉，小小孩洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗洁净，因而，用如此的抹布擦过的地点依然那么脏。为什么会如此呢?是由于小孩小、什么也不明白吗?是小孩有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理开展特点使然。由于他们特别想按照老师的要求去做，特别想把事情做好，但是，不明白怎么样才能做好。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎么样搓，如何拧，告诉他们只有拧出的水清了才算洁净。如此的身教特别成功。如今再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别洁净。同样的道理，清扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小小孩就能听得明白、做得到。通过对学生日常行为的教育、治理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高。如今，班级日常治理的各项工作如晨读、中午的唱军歌等，都有学生组织，治理效果特别好。
　　4、及时表扬，延迟批判教过低年级的老师都明白：小孩小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，如此耽搁的时间太多，而且学生由于受了批判，留意力长时间集中在本人的过失上，情绪受妨碍，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理方法是：(1)、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。如此，课前的小矛盾、小咨询题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。(2)、延迟批判，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的时机。我把批判留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了本人的行为，老师只要加以指导，就能特别好的处理咨询题。说到表扬，那就要及时、精确。由于“好小孩是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现特别好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓舞学生。假如看哪个同学主动做好事，同时讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多洁净，大家都要学习他呀!”如此表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与治理和为班级效劳。结果，班里越来越整洁，小孩们也越来越明白事。
　　5、换一种方法与家长联络每一位家长都希望我们来关注本人的小孩，甚至希望我们老师把全部的精力都放在本人小孩的身上，而我们可能联络家长主要的缘故确实是小孩没按我们的要求来做事的时候再去联络。如此家长一看到我们的信息或接到我们的就再那儿发牢骚。一个是本人最疼爱的小孩，一个是管教小孩的老师，如何办呢，只能是当着老师的面来批判小孩，背着老师的面来指责老师。这也值得我们考虑，由于他们接到的信息都是本人不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么模样呢?我的学生中有一个叫申明奇的，是个调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神，小动作也特别多。在期中考试还有两天了的时候，我发觉他这天听的特别认真，我就主动的和他爸爸沟通了一下，一句批判都没有，全是诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉小孩。家长特别欢乐，感激老师对小孩的关注，小孩听了出人预料的欢乐，由于他没有想到，他今天的表现会得到老师这么大的表扬。就在以后的两天里，他上课的时候都特别的认真，家庭作业完成的进步也特别大，一看就明白得到了家长的协助。看来我们把表扬也作为与家长联络和沟通的一种重要方式也特别重要。
　　班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级治理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵意见。
　　优秀的小学班主任工作总结(五)
　　小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当小孩们需要关怀保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和暖和;当小孩们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并协助他改正。因而，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等情况。
　　一、常规适应，常抓不懈
　　学生良好的行为适应的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个治理过程中。因而我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现如此或那样的错误，因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。因而，我经常利用班会对学生中出现的咨询题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉恪守纪律。
　　二、细处关爱，亲近学生
　　爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关怀小孩，热心的协助小孩。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是小孩更多的爱!感受小孩们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!”
　　三、详细要求，指导到位
　　心理学研究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
　　我认为，首先要蹲下来，以小孩的视角观察事物，用小孩能听明白的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，由于他们特别想按照老师的要求去做，特别想把事情做好。
　　四、示范带头，直观引导
　　大教育家乌申斯基曾有过如此一段话：“老师个人的范例，关于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对本人的班主任是一个怎么样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依赖情感。班主任的本身素养，道德涵养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个小孩的典范。因而，在班级工作中我时刻留意本身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的妨碍着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先本人做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，本人就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
　　五、及时表扬，延迟批判
　　德国美学家黑格尔说：“不应该使小孩们的留意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对本身力量和本身荣誉的信念。”教过低年级的老师都明白：小孩小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，如此耽搁的时间太多，而且学生由于受了批判，留意力长时间集中在本人的过失上，情绪受妨碍，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批判，如此既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的时机，之后老师只要加以指导，就能特别好的处理咨询题。
　　六、抓住优点，鼓舞成长
　　每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否协助他们树立起克服困难的决心和勇气。
　　“让小孩永远生活在希望之中”我相信它所起的宏大作用是不可抵挡的。
　　当老师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的小孩和调皮的小孩。那些听话的小孩，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能认确实按照你的要求去做;
　　总之，小学班主任工作是一项特别繁杂的工作，每个班主任都有过悲欢离合，特别是小学低年级的班主任，要带好一班小孩，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而荣耀的。我觉得只要本人充满爱心，关怀和保护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。