师范生教育实习个人工作参考总结范文（通用）.docx

师范生教育实习个人工作参考总结范文（通用）师范生教育实习个人总结20xx年7月5日至8月9日，我在南宁市第二十八中学进展了差不多一个月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习老师，我一直用老师的身份来严格地要求本人，时刻留意本身的言行，关于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都特别尊敬，同时能够听取他们提出的指导意见，同时和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和处理咨询题的实际工作才能。本次教育实习的根本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。一、实习根本情况1.课堂教学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2.班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛，做文明学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球竞赛和篮球竞赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。3.教育报告;完成一份实习教育调查报告。二、实习主要内容(一)思想和纪律表现实习关于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为今后就业奠基的必经之路。因而我特别珍惜实习的时机。因而在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，不管从着装依然言行举止，都严格要求本人，恪守学校的规章制度，积极配合实习学校的要求，认真完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长，积极认真负责，尽力把每项工作做到最好。从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是特别令我快乐和骄傲的!(二)班主任工作实习中，我得到原班主任陈老师的悉心指导，通过交流传授我许多在治理班集体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和时机，让我体验班主任工作的点点滴滴。1.班主任工作实习情况(1)深化理解班级情况在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间确实是积极主动和高一(7)班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流，详细理解了班级的规章制度，班级文化，班级构造，班干部队伍情况;通过每个学生的档案材料来进一步理解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人根本情况;通过协助科任老师修正作业和日记理解学生的学习情况和心情体悟;利用晚上的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，理解学生的思想、学习和生活情况，赢得学生的信任，和学生打成一片;通过个别谈话，深化理解个别同学的内心世界。由于理解学生是对学生的尊重，是赢得学生信任与支持的途径，也是建立良好师生关系基石，更是为接下来顺利开展班主任工作奠基。因而，特别快我就熟悉了班里的日常工作和学生的根本情况。(2)认真负责地做好班级日常治理工作。每天早早地进入班级督查学生的早读，眼操，课间操和环境清洁工作。由于二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑，每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。尽管每天的常规工作特别琐碎，但是我都会认真、耐心肠完成。(3)处理好各种偶发事件高一的学生特别多都带有在身上，但是学校严禁在教学区玩。因而关于类似如此违背学校校规的比方午休和就寝说话吵闹的等现象，我会与学生进展耐心肠个别谈话。(4)耐心指导后进生和淘气捣蛋的学生在深化理解了学生的根本情况后，在自习时间，我会主动找成绩比拟落后的学生聊天，和他们敞快乐扉，以欣赏的目光，鼓舞他们接着努力，不要放弃和泄气。同时给予学习方法上的指导，协助他们能更有效地获得进步。关于平时比拟有个性的，爱淘气捣蛋的学生我也会给予特别地关注。在聊天的过程中我会首先确信他们的闪光点，鼓舞他们发挥本人的专长和优势，相信他们只要改正某方面的缺乏一定会获得惊人的成功。通过和这两类学生的悉心交流，更拉近了和他们的间隔，更有利于整个班集体的治理。(5)上好主题班会和团队活动按照学校的要求，每个班要举行以“喜迎世锦赛，做文明学生”的主题班会。在原班主任陈老师的信任和支持下，由我来主持这个班会。由于预备充分，并搜集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和咨询题，整个班会的气氛活泼，学生参与程度高，整个班会获得良好的效果。由于学校特别注重体育健身活动，因而每个星期都会有足球竞赛和篮球竞赛等球类活动。每次的球赛我都会认真组织非参赛学生当好拉拉队，并帮他们拍照，记录每一个精彩的瞬间。2.反思总结通过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：(1)作好计划，繁而不乱。班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因而，在开展班主任繁重的工作之前，应先依照本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。假如没有制定一个实在可行的计划，跟着感受走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且今后还可能出现一些不可预测的咨询题。因而，开展班主任工作，一定要先作好计划。(2)理解学生，对症下药。深化理解了班里的每一个学生，为做好班级辅助治理工作做好了预备。尤其在对学生进展个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会获得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就能够采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在能够先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。(3)尊重学生，贵在坦诚。在治理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的根底上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现咨询题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要同意学生出现如此那样的过错，只要知错能改就能够了。当学生提出批判意见时，作为老师的我们，应该谦虚地接受，没有由于“我是老师，我接受学生的批判，如此多没面子”而回绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，如此才能赢得越来越多的学生的信任。(4)善待后进，施予爱心。对待学生不能有偏爱之心。在处理班上咨询题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下处理咨询题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平时多找后进生进展特别辅导，理解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心。并找出缘故，耐心劝导，如此后进生会重新燃起他们的自尊心、自决心，积极地去开展他们本人。(5)做好本人，为人师表。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的妨碍。俗话说：“身教重于言教。”不管是在穿着打扮方面，依然在言行方面，不管是在教学才能方面，依然在个人涵养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求本人，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重本人、为人师表的老师，才能从学生那儿得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对本人的威信，这是班主任工作的根底。班主任实习工作，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计，每个学生内心都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能运营得好。(三)教学工作由于时间关系，这次实习中我只有上两节新课的时机和一次试卷讲评课。但是几次的真实课堂锻炼，让我深化体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。教学技能的提高必须得通过真枪实弹地锻炼才会提高地更快、更有效。同时，也让我获得了些许对今后的教学工作具有重要意义的经历和教训。首先，认真备课是关键“成功总属于有预备的人。”上课也不例外。一堂课的成功与否关键在于备课的成败。不管是校外的实习指导老师，依然大学里的教学法老师，都特别强调，要求我们，作为新老师，在备课时，能够采取集体备课，集体设计教案，制造课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求方式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读明白的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，防止上课时由于经历缺乏，无法应对各种情况外的事情。其次，对学生课堂表现的确信要讲究艺术第一次上课后，指导老师苏老师对我的评价是：“整个课堂把握得特别不错，时间刚刚好，声音洪亮，表达流利，学生的积极性也调动的不错。但存在一个小咨询题需要今后改正，对积极举手答复下列咨询题的学生一定要及时确信鼓舞，尤其是要留时机给平时比拟内向的学生展现本人的时机。此外对学生答复正确的确信表达方式尽可能多样化。”特别感激苏老师的细心指导，今后来的课堂上我就严格要求本人要留意改正这个方面的缺乏，争取让本人的课堂更有活力和色彩。最后，要做好教学反思与总结。教学反思指老师为了实现有效的教育、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进展积极、持续、缜密、深化、自我调理性的考虑，而且在考虑过程中，能够发觉、明晰表征所遇到的教育、教学咨询题，并积极寻求多种方法来处理咨询题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发觉本人的缺乏，纠正错误，完善本人，才会得到开展。除了以上的经历教训之外，在此次实习中我发觉了一个严峻的咨询题。尽管新课改全国都在如火如荼地进展中，宣传力度也特别大。但是真正进入一线教育的课堂，整体来看，中学的课堂大多还处于传统的教育方式当中，合作探究的学习方式实行起来阻碍重重。就拿二十八中的学生来说，他们关于小组合作学习，没有多大兴趣。适应了默默地跟着老师的要求把重点知识划下来，懒于动脑，发散思维。在我讲课的过程中，设计的合作探究环节，学生的积极主动性特别难调动。关于课堂中的视频和图片，大部分同学也只是蜻蜓点水，关于老师提出的咨询题不愿考虑。对知识点的把握仍是通过死记硬背的方式来掌握。尽管一线的老师们关于新课改的理念和新要求都有所理解，但是他们大多认为，新课改理念详细要求在真正的实践中践行起来是极具困难的。由于中学离不开考试成绩，高考的指挥棒时刻指挥着老师们要重抓学习成绩。此外，从老师们的立场来说，他们不断认为二十八中的生源根底中考成绩差，根底薄弱，因而在高中的整个新的学习过程中，老师们也都没有激情去改变本人的教学方式，让本人的课堂更具吸引力，提高课堂质量，从而改变学生，把教学目的定为让学生死记根本的知识点，通过会考就行了。虽说教学要依照学生的实际接受才能和水平，但是我认为从这群小孩进入高中的第一天，就应经被定位了。每每想到这些，都会为这帮小孩心痛!三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。实习虽已暂告一段落，可当我回过头来看一下本人留下的脚印，我相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!实习中所收获的种种经历和教训都将会是我今后不断前进的基石和动力。今后的路还特别长，必定还会存在各种磕磕碰碰，但是我相信，只要坚持不懈，积极上进，谦虚好学，不断改正缺乏，一定会收获成功的喜悦!师范生教育实习总结9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进展我们与指导老师的第一次交流，并在特别短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们特别快就进入了实习老师的角色。下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进展总结。一、教学方面听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开场的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感遭到了每个老师都或多或少有本人的一套，即有属于本人的教学特色：，杨老师上课的时候重难点清楚，教学逻辑性特别强，尤其板书这方面写得特别好，绝大多数学生都能特别积极地去听课做笔记考虑等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生考虑的那一类老师。她提出一个咨询题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈如今课堂上。再到陈老师，他的教学经历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得明晰明了。我们这些毫无教学经历的实习生，确实是惭愧啊。老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感慨，听课真是一种享受，在他们身上学到了特别多。听不同老师的课，及时进展分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为本人今后教学所用的教学方法。上课：听课是一个铺垫，一个向别人学习、模拟的过程。关键依然如何把从别人身上学到的东西转化为本人的东西。国庆回来后开场上课，且上课量逐步增加，首先所以是要本人构思教学设计，制造多媒体课件。我的第一次上课是讲第二章第一节物质的分类，当本人站在讲台上的时候，依然会有局促不安的感受，但得到学生与老师的鼓舞，逐步熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进展听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的治理各个方面进展教导。在教态方面的小缺点，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师工作确实是一件特别细致的工作，教经历丰富的老师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作决心的来源。记得有一次与胡老师交谈时，老师如此说，“我们老师往往担忧学生会不明白，因而在课堂上不断地说。但是，我们说的学生又会记住多少呢?因而我们依然应该放手让学生本人多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的缺乏，又是那样地精辟而又有用，使我们深受启发。接下来我认真进展课后反思，完成自我诊断分析报告，并依照这些意见修正诊断课的教学设计，为下次课做好预备。通过诊断提高如此的过程，我的教学水平得到了一定的提高。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否获得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认确实教学态度，才能严谨细心肠预备教学内容，多方寻求材料和理论依照予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能依照本人的专长寻求最为适宜的教学切入点，搜集材料，研究教材，力图使课堂奇光异彩。一般每次课上完后，我都会细心分析了获得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片材料，让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感关于学习兴趣的调动具有特别重要的作用，引起了学生特别高的兴趣。3、比照之中见真知。比照的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出，进而得出更为令人服气的结论。4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景材料，直观生动。二、班主任工作我的班主任工作主要是监视早读、晚自修和值日情况，并进展一些主题班会的教育。早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出如今高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，因而我总是提早了，确实是为了以身作则，但是依然经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。晚自修修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，因而我能够有时间进展本人的备课。值日：开场一段日子里我们班的地面总是让人感受脏兮兮，班主任於老师说过特别屡次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，因而卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会本人动手捡起一些垃圾，后来於老师说事实上关于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理洁净的情况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们本人动手做好，而不是总协助他们，如此有助于培养他们的主动性。主题班会：进展一些主题教育，或是在校运会前的一些发动，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了本人对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了本人的语言表达才能。三、实习建议1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目的，为师范生以后的教学工作做预备。2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，汲取在职老师的教学优点，为本人的课堂授课添加优质元素。3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何治理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。两个月的实习工作尽管短暂，却给我们留下了美妙、深化的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高本人、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生治理水平以及为人处世等方面都遭到了特别好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的根底。通过实习，同学们也加强了决心，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还特别多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善本人，获得成功。实习，不仅是我人生中一段宝贵的经历，更是我另一段人生的起点，我相信在今后的路上我会做的更好!