师德--师之本.doc

师德——师之本
在过去的若干年里面，我国社会迷失在片面追求经济发展的焦虑中，对社会公德和个人品德的认识逐渐模糊，反映到教育领域就是最近时常发生的教师猥亵、暴力体罚学生事件，这一例例令人发指的事件背后体现的正是师德的缺失。中国教师研修网此时开展教师职业道德培训是十分适时和必要的，正如李晓凡老师在《让师德在教育中发光》这一课中说的： “我们教师也不是完人，我们也需要不断地完善自己、不断地学习。”所以尽管我们可能都知道师德的内容，但是要真正做到一名优秀的人民教师，还是需要不断的学习、不断实践。下面我就在这次教育活动得到的一点启发和大家分享。
邓小平同志曾经教育我们：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。这也就告诉了我们教师的重要性，师德的重要性。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
    教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。
　  首先，爱岗敬业，增强自身的责任感。
　　爱岗敬业是每一个人做好一份工作的基础，只有对自己的职业保持着充分的热情和责任感，才可能在完成每一个任务的时候都做到尽心尽意。而具体到教育岗位，我们应该认识到“教书是手段，育人是目的”。我们在任何时候都不能忘记，不但要将课本的知识毫无保留的传授给学生，还要在具体的学习生活中通过切身的言传身教教导学生怎样为人、怎样做事，这就是每名教师都应该具备的责任心。
　　正所谓“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。教育工作是爱的共鸣，是心和心的呼应。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥的作用最大化。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。但是教师对学生的爱不仅体现在“慈”上，更体现在“严”上。常言道：“严师出高徒。”如果对学生不从严要求、严格教育，就难以培育出社会主义事业可靠的接班人。当然，也必须做到严中有爱，严中有度，严中有法。如果说是“慈”是对学生要关心、爱护、宽容、尊重，充分鼓励其自尊和自信，关心其学习和成长进步，那么“严”就是教育学生要依规行事、依法办事、不能越过规则的雷池、不能穿越道德的底线，不能过分溺爱学生，放纵其对个性的追求，。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
在我们农村中学，很多老师都会有这样的一种感受，现在的农村孩子很多都没有真正的把心思放到学习上来，小学毕业后，他们中有些不仅文化知识基础不扎实，思想品德素质也是急需提高，吵架斗殴、爬墙外出的事情时有发生。身为一名教师，面对这些学生时，我们只有充分认识到我们岗位在社会进步重的巨大意义，不断增强对自身岗位责任感，才能在具体教育中用耐心和爱心去浇灌每一名学生的心灵。。我在我们班最经常讲的一句话就是，“同学，老师不要求你每次考试都一定要考到第几第几名，但是老师希望你的言行举止是优秀的，因为我觉得成人比成材更重要。”刚开始做这个班的班主任的时候，学生中也有打架爬墙的，但是通过我不断的教育，慢慢地我们班再也没有发生学生打架爬墙的事情了。记得有一次我们班一个学生被初三的几个学生打了，但是他没有像刚来那时一样去纠集别的学生去进行报复，而是选择来告诉我，要我帮他处理。通过这件事情，我和他的家长都感觉这个学生懂事多了，已经有了很大的进步。
　　第二、关爱学生，温暖孩子幼稚的心灵。
　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
我们班有一个女生，给人的感觉“很牛”，科任老师也都是这样评价，她上课讲小话，捣乱，旷课，迟到，顶撞老师，用白眼看老师。每次发生听到科任老师的诉说，我都会找她出来谈话，每次找她出来，我都是语重心长的和她讲道理，每次我还没说几句，她就眼泪掉了下来，我就以为她改好了，但是这样的情况反反复复很多次之后，她还是这样。终于有一次，我真的生气了，原因是她不仅自己旷课，还带了几个优秀的学生一起旷课了，这一次我找她出来有点生气，我就说，你是不是想叫我找你家长过来。没想到她竟然说，她没有父母。听到这句话，我的心就软了，我跟她讲了一些道理之后就让她回教室了。之后我就找出她开学时注册的家长联系电话打了过去，是一位男士接的，语气相当不友善，我才知道她的情况。再之后，我和她进行了一次长谈，在长谈之后，我又向科任老师了解她的情况，大家都说比以前要好多了。所以说，作为一名教师，必须要有足够的耐心和爱心，才能化解学生的心结。
　　 第三、规范言行，净化学生纯粹的心灵。
　　“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
    在这几年的教学工作中，我发现一种现象，就是学生总会学我们教师，尤其是学班主任，有些同事甚至觉得有什么样的班主任就有什么样的学生，这更说明我们教师对于学生的影响，这也要求我们更加要注意自己的一言一行。
　　身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。