2021年12月二年级班主任工作参考总结.docx

2021年12月二年级班主任工作参考总结一、真诚、耐心,培养学生良好的适应。低年级学生的特点确实是好动、好玩。如何让这些小孩们成为一个真正的、明白事的小学生是我碰到的重要征询题。我认为,良好的适应是学习的根底。因此,在理解每位学生的根底上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活适应,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,协助学生初步养成良好的学习、生活适应。同时,在班中选拔出适宜的学生担任班干部,进展培养、指导,鼓舞他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到不管哪一种适应的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。二、关爱、赏识,真诚为友。每个小孩都有本人的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视小孩,也不能粗暴冷硬地刺伤小孩。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进展交流,倾听小孩的诉说,尊重小孩的选择,分享小孩的欢乐。一位教育家曾指出,教育的神奇就在于坚信小孩“行”。我首先对每个学生进展全面理解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处理解学生。班中有一个叫“梅假设岚”的小朋友,妈妈不在四周,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书确信读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我理解情况后屡次找她谈心, 协助他,关心她,渐渐地她对学习树立了决心,学习比往常更认真了,学习成绩也逐步提高。三、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用本人对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长觉察他们的闪光点。比方:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生制造条件,鼓舞他们举手发言,及时给予确信、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联络,争取家校结合为学生制造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体开展。四、把握尺度,爱中有严。意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个特别聪明,但特别调皮的小男孩。关于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严峻地批判了他们。从那以后,这些同学也逐步学会严格要求本人,学习上也有了更大的进步。做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期尽管自觉想了不少方法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。